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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 スクールソーシャルワーク論
科目名（英文）
／Course		 School Social Work
時間割コード
／Registration Code		 13022301
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科社会福祉学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○周防　美智子
オフィスアワー
／Office Hour		 周防　美智子(月5限)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/07/14
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 学校現場や児童生徒の問題理解のうえで、スクールソーシャルワーカーを導入する意義と必要性の理解を深め、スクールソーシャルワーク発展の過程、役割や活動の理解を深める。学校現場における児童生徒の発達権・学習権を保障し、貧困の連鎖、社会的排除を是正するためのソーシャルワークの理論、過程、実践を学ぶ。そして、学校現場、児童生徒の課題を理解し、スクールソーシャルワーカーとしての能力を習得する。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 社会福祉士に必要な知識・　学校文化・　子どもの発達・　児童生徒のメンタルヘルスなどの知識が重要となる
履修上の注意
／Notes		 スクールソーシャルワーカー認定資格履修者
教科書
／Textbook(s)		 日本学校ソーシャルワーク学会：スクールソーシャルワーカー養成テキスト
参考文献等
／References		 厚生労働省：子ども白書
山野則子他「よくわかるスクールソーシャルワーク」2017．ミネルヴァ書房
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 学校文化や児童生徒に積極的にかかわる機会を作ること。
学校の課題、児童生徒、教員の課題などに関する学習を深めること。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 スクールソーシャルワーカー認定資格必須科目
備考
／Notes		 ・本科目は、全部をオンライン授業で実施する可能性がある。
・アクティブラーニングとして、振り返り、課題、履修者による振り返りの共有を行う。

本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。
その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。
https://www.oka-pu.ac.jp/guide/guide_detail/index/1860.html
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [スクールソーシャルワークについて]
スクールソーシャルワーカー、学校について理解する。		 学校文化を考える。
2 2 [海外のスクールソーシャルワーク発展]
海外のスクールソーシャルワーカーの意義と活動を学ぶ。		 スクールソーシャルワークの意義を考える。
3 3 [日本におけるスクールソーシャルワークの発展と現状]
日本のスクールソーシャルワークの導入の意義、活動を理解し、意見共有により学びを深める。		 スクールソーシャルワークの意義を考える。
4 4 [児童生徒を取り巻く学校の状況]
学校現場の課題を理解する。		 スクールソーシャルワークの意義を考える。
5 5 [児童生徒を取り巻く家庭・地域の状況]
児童生徒にかかわる家庭や地域の現状を理解する。		 スクールソーシャルワークの意義を考える。
6 6 [学校における文化と価値観]
学校文化と価値を理解し、福祉との価値を比較し、理解し、意見共有により学びを深める。		 学校の価値と福祉の価値について理解する。
7 7 [スクールソーシャルワークの意義・倫理・価値]
スクールソーシャルワーカーに求められる価値を学ぶ。		 スクールソーシャルワーカーの意義を考える。
8 8 [スクールソーシャルワークの実践モデルの概要]
学校現場、他機関連携におけるスクールソーシャルワーカー実践を理解する。		 スクールソーシャルワーカーの意義を考える。
9 9 [子ども家庭相談体制におけるスクールソーシャルワーク]
地域における子ども家庭福祉のネットワークを理解し、学校との連携課題を学ぶ。		 地域ネットワークを理解する。
10 10 [経済的問題とスクールソーシャルワーク]
子どもの貧困理解を深め、福祉支援を考え、意見共有により考察を深める。		 生活困窮家庭における支援を理解する。
11 11 [不登校、特別支援教育（発達課題）とスクールソーシャルワーク]
不登校、特別支援教育の現状の理解を深め、スクールソーシャルワークの活動を学ぶ。		 不登校、特別支援教育を理解する。
12 12 [スクールソーシャルワーク実践（ミクロ実践）]
事例を通し、スクールソーシャルワークのミクロレベルの実践を理解する。		 スクールソーシャルワークの実践を考える。
13 13 [スクールソーシャルワーク実践（メゾ実践）]
事例を通し、スクールソーシャルワークのメゾレベルの実践を理解する。		 スクールソーシャルワークの実践を考える。
14 14 [スクールソーシャルワーク実践（マクロ実践）]
事例を通し、スクールソーシャルワークのマクロレベルの実践を理解する。		 スクールソーシャルワークの実践を考える。
15 15 [まとめ]
スクールソーシャルワークの意義、スクールソーシャルワーカーの活動意義について意見共有を行い学びを深める。		 スクールソーシャルワーク実践の意義を考える。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 学校文化を理解できる。（C-１） ○ ○ ○ ○ ○
2 児童生徒の発達権・学習権を理解できる。（C-1） ○ ○ ○ ○ ○
3 貧困の連鎖、社会的排除を是正するスクールソーシャルワーク活動を学ぶことができる。（C-１） ○ ○ ○ ○ ○
4 スクールソーシャルワークの理論、過程、実践を習得できる。（C-1） ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 小レポート 出席状況 最終レポート
1 学校文化を理解できる。（C-１） ○ ○ ○
2 児童生徒の発達権・学習権を理解できる。（C-1） ○ ○ ○
3 貧困の連鎖、社会的排除を是正するスクールソーシャルワーク活動を学ぶことができる。（C-１） ○ ○ ○
4 スクールソーシャルワークの理論、過程、実践を習得できる。（C-1） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 10 30 60

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