シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
老年科学 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Gerontology |
| 時間割コード ／Registration Code |
13004201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○中村 光 , 澤田 陽一 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
中村 光(毎週月曜日５時限（6508室）)
澤田 陽一(金曜日5限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
第3クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/18 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
人は高齢期になると、視覚・聴覚などが減退し体力も低下するなどの変化が避けられないが、一方で人格的には成熟するなど、人はその生涯にわたって発達し続ける。 本講義では、人の成長と発達の基本的な理論を踏まえ、生涯発達の観点から老化を理解し、ライフサイクルの各期における身体的・心理的・社会的特徴と、特に高齢期におけるそれについて、基礎的な知識と考え方を学修する。 |
| 履修に必要な知識・能力・キーワード ／Prerequisites and Keywords |
・ 人体の構造と機能、高齢者福祉の基礎 |
| 履修上の注意 ／Notes |
・ 授業は第１回～第３回を中村が、第４回以降を澤田が行う。 ・ 関連する図書や文献を読み、自ら理解を深めること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
・ 使用しない |
| 参考文献等 ／References |
・ 柴田博ほか（編）：老年学要論．建帛社，2009． ・ 谷口幸一ほか（編）：エイジング心理学．北大路書房，2007． ・ 長嶋紀一（編）：介護福祉士選書新版老人心理学．建帛社，2003． ・ 飯島裕一・佐古泰司：認知症の正体．PHPサイエンス・ワールド新書，2011． ・ 池田学：認知症．中公新書，2010． |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
・ 上記以外の参考文献は授業中に随時紹介するので、積極的に参照して下さい。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
・ 介護福祉士国家試験受験資格のための必修科目である。 |
| 備考 ／Notes |
・本科目は、「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 https://www.oka-pu.ac.jp/guide/guide_detail/index/1860.html ・本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。 ・本科目では、次のアクティブラーニングを採用している：課題。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １（１） | [人間の発達と発達課題１] ・ 人間の成長と発達、基本的発達理論について、生涯発達の観点から学修する |
授業ノートや配布資料等を参考に復習する | 単元１の資料（A4で10枚程度）を配布する |
| 2 | １（２） | [人間の発達と発達課題２] ・ 人間の発達段階と発達課題について、胎生期～学童期のそれを学修する |
授業ノートや配布資料等を参考に予習・復習する | |
| 3 | １（３） | [人間の発達と発達課題３] ・ 人間の発達段階と発達課題について、思春期～成人期のそれを学修する |
同上 | |
| 4 | ２（４） | [発達段階と疾病・障害１] ・ 発達段階別の疾病・障害について、胎生期～学童期のそれを学修する |
同上 | 単元２以降の資料（パワーポイントの配布資料。A4で10枚程度）を配布する |
| 5 | ２（５） | [発達段階と疾病・障害２] ・ 発達段階別の疾病・障害について、思春期～成人期のそれを学修する ・ レポート課題について説明する |
レポートを作成する | |
| 6 | ３（６） | [老年期の発達課題と疾病・障害１] ・ 老年期の定義と発達課題について学修する |
授業ノートや配布資料等を参考に予習・復習する | |
| 7 | ３（７） | [老年期の発達課題と疾病・障害２] ・ 老年期のからだ・こころと疾病について学修する |
同上 | |
| 8 | ３（８） | [老年期の発達課題と疾病・障害３] ・ 老年期の脳と行動について学修する |
同上 | |
| 9 | ４（９） | [老化と支援１] ・ 感覚機能の老化と支援について学修する |
同上 | |
| 10 | ４（10） | [老化と支援２] ・ 意識・注意の老化と支援について学修する |
同上 | |
| 11 | ４（11） | [老化と支援３] ・ 記憶の老化と支援について学修する |
同上 | |
| 12 | ４（12） | [老化と支援４] ・ 情動・感情の老化と支援について学修する |
同上 | |
| 13 | ４（13） | [老化と支援５] ・ パーソナリティの老化と支援について学修する |
同上 | |
| 14 | ４（14） | [老化と支援６] ・ 社会性の老化と支援について学修する |
同上 | |
| 15 | ４（15） | [老化と支援７] ・ 老年期をめぐる今日的課題と施策について学修する |
同上 | |
| 16 | （16） | [定期試験] ・ 定期試験を行う |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識・理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能・表現 ／Skills & Expressions |
思考・判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達・コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 高齢期を含めた人の成長と発達の概要について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 老化の考え方と高齢者におきる変化について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 発達・成熟の考え方と高齢者におきる変化について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 4 | 社会における高齢者の概要について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | 授業態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 高齢期を含めた人の成長と発達の概要について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 老化の考え方と高齢者におきる変化について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 発達・成熟の考え方と高齢者におきる変化について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 社会における高齢者の概要について理解し、説明できる（C-2） | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
90 | 5 | 5 | ||||