![]() |
| 科目名/Course: English Language Program 6(Ad)/English Language Program 6 | |
| 科目一覧へ戻る | 2026/03/23 現在 |
| 科目名(和文) /Course |
English Language Program 6(Ad) |
|---|---|
| 科目名(英文) /Course |
English Language Program 6 |
| 時間割コード /Registration Code |
00A37515 |
| 学部(研究科) /Faculty |
共通 |
| 学科(専攻) /Department |
共通 |
| 担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○ケリー パトリック |
| オフィスアワー /Office Hour |
ケリー パトリック(Tuesday 1-3pm (or by appointment)) |
| 開講年度 /Year of the Course |
2026年度 |
| 開講期間 /Term |
後期 |
| 対象学生 /Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 /Credits |
1.0 |
| 更新日 /Date of renewal |
2026/03/11 |
|---|---|
| 科目ナンバリング /Course Numbering |
履修案内を参照 |
| 使用言語 /Language of Instruction |
英語 |
| 共通カテゴリ /Category |
語学国際 |
| オムニバス /Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
ELP5 で学んだ内容を発展させ 1. TOEIC L&Rテストを題材として、日常やビジネスシーンでよく見られる場面や表現について学び、英語によるコミュニケーション能力を高める 2. e-learning 教材を活用する 3. Communication activities |
| 履修に必要な知識・能力・キーワード /Prerequisites and Keywords |
ELP5で学習した内容について習熟していること 語彙知識 文法知識 リスニング力 リーディング力 |
| 履修上の注意 /Notes |
・必修科目 ・TOEIC L&R IPを受験し、300点以上取得することが必須である ・授業には辞書を持参すること(ただし、スマートフォンの使用は不可) ・授業では積極的に練習問題などに取り組む姿勢が要求される ・授業外の自主学習(詳しくは「自主学習ガイド」参照)が必須である |
| 教科書 /Textbook(s) |
Developing TOEIC Skills Seed Learning ISBN: 978-1944879778 |
| 参考文献等 /References |
参考書や必要な資料は授業内で適宜配布、または指示する |
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
ALC NEXT |
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながる |
| アクティブラーニングに関する事項 /Attention Relating to Active Learning |
|
| 実務経験に関する事項 /Attention Relating to Operational Experiences |
n/a |
| 授業改善アンケートへのレスポンス (2025年度以前は「備考」) /Response to Course Evaluations |
授業改善アンケートをふまえ、今後はe-learningの効果的な活用法を提示するとともに、TOEICで得た基礎力を「自分の専門領域(学科の内容)でどう使いこなすか」という接続部分についても工夫したいと思います。テスト対策としての英語を、将来のキャリアに直結する生きたコミュニケーション能力へと昇華できるようフィードバック体制を強化してまいります。 |
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [N/A] Class & Textbook Introduction |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 2 | 2 | [Unit 1] Technology |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 3 | 3 | [Unit 2] Job Skills |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 4 | 4 | [Unit 3] Management |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 5 | 5 | [Unit 4] Law |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 6 | 6 | [Unit 5] News and Media |
ALC NEXT | 必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 7 | 7 | [Unit 6] Real Estate |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 8 | 8 | [Unit 7] Business Travel |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 9 | 9 | [Unit 8] At a Conference |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 10 | 10 | [N/A] Mini TOEIC Practice Test |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 11 | 11 | [N/A] Communication Activity 1 |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 12 | 12 | [N/A] Communication Activity 2 |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 13 | 13 | [N/A] Communication Activity 3 |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 14 | 14 | [N/A] Communication Activity 4 |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 15 | 15 | [N/A] Communication Activity 5 |
ALC NEXT |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 16 | 16 | [N/A] Communication Activity 6 |
期末試験に向けた準備 |
必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識・理解 /Knowledge & Undestanding |
技能・表現 /Skills & Expressions |
思考・判断 /Thoughts & Decisions |
伝達・コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 円滑なコミュニケーションに必要なより多くの語彙を理解・使用できる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 一定時間内で各パラグラフの主旨を把握し、パラグラフ間の論理的なつながりが理解できる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | e-learningの活用により、授業外での学習習慣が確立できる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 聞き取った複数の情報を関連づけ、理解することができる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 5 | 小グループワークやペアワークによって、他者と協働するコミュニケーション力を持つことができる。(F) | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
TOEIC IP | e-learning (ALC) | 授業参加度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 円滑なコミュニケーションに必要なより多くの語彙を理解・使用できる。(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 一定時間内で各パラグラフの主旨を把握し、パラグラフ間の論理的なつながりが理解できる。(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | e-learningの活用により、授業外での学習習慣が確立できる。(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 聞き取った複数の情報を関連づけ、理解することができる。(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 5 | 小グループワークやペアワークによって、他者と協働するコミュニケーション力を持つことができる。(F) | ○ | ○ | ||||
|
評価割合(%) /Allocation of Marks |
60 | 10 | 30 | ||||