シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目名／Course: Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｐｒｏｇｒａｍ ４（人１）／English Language Program 4 | |
| 科目一覧へ戻る | 2026/03/23 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｐｒｏｇｒａｍ ４（人１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
English Language Program 4 |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A37309 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
|
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○長瀬 恵美 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
|
| 開講年度 ／Year of the Course |
2026年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
人間情報工学科1年,人間情報工学科2年,人間情報工学科3年,人間情報工学科4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2026/03/11 |
|---|---|
| 科目ナンバリング ／Course Numbering |
履修案内を参照 |
| 使用言語 ／Language of Instruction |
英語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
語学国際 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
1. ELP2に続き、パブリックスピーキングへと応用するためのコミュニケーション力を養う。 2. 英語の論理にのっとり、レトリックを用いて書くことができる。 3. 論理的一貫性をもった内容のプレゼンテーションができる。 4. 適切なアクセントとリズムで話せるようになる。 |
| 履修に必要な知識・能力・キーワード ／Prerequisites and Keywords |
ELP2で学んだ内容について習熟していること。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
1. 授業には辞書を持参すること （ただし、スマートフォンの使用は不可）。 2. 授業では積極的に練習問題などに取り組む姿勢が要求される。 3. 授業外の自主学習（詳しくは「自主学習ガイド」参照）が必須である。 4. 必修科目 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
Smart Choice Level 1 by Ken Wilson |
| 参考文献等 ／References |
参考書や必要な資料は授業内で適宜配布、または指示する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
1. English Central 2．授業に関しては充分な予習・復習を行なうこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながる。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業では以下のアクティブラーニングを採用している。 ・グループワーク・ペアワーク ・プレゼンテーション |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
None |
| 授業改善アンケートへのレスポンス （2025年度以前は「備考」） ／Response to Course Evaluations |
課題の提出期限に関する学生のフィードバックを受け、今後は課題の提示を早めるとともに、学生が計画的に取り組めるよう、提出期限までに十分な猶予期間を設けるよう改善します。 In response to student feedback regarding assignment deadlines, I will provide assignment details earlier and ensure a sufficient period before the submission deadline to allow for time management. |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [Introduction1] Introduction and Review |
必要に応じて適宜資料を配布する | |
| 2 | 2 | [Unit 7 Which one is cheaper?] Speaking |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 3 | 3 | [Unit 7 Which one is cheaper?] Writing (Unit 7: page 111) |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 4 | 4 | [Unit 8 They're very friendly.] Speaking |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 5 | 5 | [Unit 8 They're very friendly.] Writing (Unit 8: page 111) |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 6 | 6 | [Unit 9 You can visit the zoo.] Speaking |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 7 | 7 | [Unit 9 You can visit the zoo.] Writing (Unit 9: page 112) |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 8 | 8 | [Bonus] Review and Individual Essay |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 9 | 9 | [Unit 10 Is there a coffee shop?] Speaking |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 10 | 10 | [Unit 10 Is there a coffee shop?] Writing (Unit 10: page 112) |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 11 | 11 | [Unit 11 I had a good time.] Speaking |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 12 | 12 | [Unit 11 I had a good time.] Writing (Unit 11: page 113) |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 13 | 13 | [Unit 12 I'm going to go by car.] Speaking |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 14 | 14 | [Unit 12 I'm going to go by car.] Writing (Unit 12: page 113) |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 15 | 15 | [Final Project] Group project preparation |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 16 | 16 | [Final Project] In-class presentations |
determined by instructor | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識・理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能・表現 ／Skills & Expressions |
思考・判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達・コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 適切なアクセントとリズムで、一貫した論理性のあるスピーチができる（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 英語の文章の自然な流れを理解し、発音できる（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 積極的に授業に参加し、授業の到達目標に向けて取り組むことができる（F) | ○ | ||||||
| 4 | 基礎力を高めるための自主学習ができる（F) | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
Short Writings | EnglishCentral | 学習態度等 | Individual Essay | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 適切なアクセントとリズムで、一貫した論理性のあるスピーチができる（F) | ○ | ○ | ||||
| 2 | 英語の文章の自然な流れを理解し、発音できる（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 積極的に授業に参加し、授業の到達目標に向けて取り組むことができる（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 4 | 基礎力を高めるための自主学習ができる（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 30 | 10 | 10 | 20 | ||