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授業情報／Course information

科目名／Course: プロダクトデザイン演習Ⅳ／Product Design PracticeⅣ
科目一覧へ戻る 2026/03/23 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 プロダクトデザイン演習Ⅳ
科目名（英文）
／Course		 Product Design PracticeⅣ
時間割コード
／Registration Code		 36003801
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学部
学科（専攻）
／Department		 工芸工業デザイン学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○三原　鉄平 , 石　王美
オフィスアワー
／Office Hour		 三原　鉄平(火曜日２限／３３０２研究室)
石　王美(月曜日１２：４０〜１４：２０(３２０５室))
開講年度
／Year of the Course		 2026年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 3年
単位数
／Credits		 4.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2026/03/03
科目ナンバリング
／Course Numbering		 履修案内を参照
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 　本授業は、ユーザーエクスペリエンス（UX）デザインの理論と実践を統合的に学ぶ演習科目である。人間中心設計の考え方に基づき、ユーザー調査から課題定義、アイデア創出、プロトタイピング、ユーザーテストに至るまでの一連のUXデザインプロセスを、8週間×2課題のプロジェクト型演習を通して反復的に実践する。
　前半の第1課題では、身近な生活体験を対象に、UXプロセスの基礎を短期間で一巡し、調査・分析・発想・検証の基本的技法を体験的に習得する。後半の第2課題では、社会課題や実在の文脈を扱い、より高度なリサーチ設計、複数ペルソナの構築、サービス全体設計、高忠実度プロトタイプ制作およびユーザビリティ評価までを行う。これにより、単なる発想力に留まらず、論理的かつ戦略的に体験価値を設計する能力を養う。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 ・UX（ユーザエクスペリエンス）デザイン
・人間中心設計
・企業連携PBL
履修上の注意
／Notes		 ・第2課題では企業連携PBLをグループワークで実施する。
・毎回の授業では、細分化されたタスクを段階的に実施するため、自己都合で手戻りを行わないこと。
・授業時間外の作業が必修であり、そのことを前提とした上で、アルバイトや就職活動を計画すること。
・様々な設備を使用するため、各施設の使用規定を遵守し、こまめな清掃を心がけること。
教科書
／Textbook(s)		 とくに指定しない
参考文献等
／References		 『誰のためのデザイン？　増補・改訂版　―認知科学者のデザイン原論』ドナルド・ノーマン著、新曜社
本学付属図書館に書籍が所蔵されています。
https://opac.lib.oka-pu.ac.jp/opac/search?q=誰のためのデザイン？

『UXデザインの教科書』安藤昌也著、丸善出版
本学付属図書館に書籍が所蔵されています。
https://opac.lib.oka-pu.ac.jp/opac/search?q=UXデザインの教科書

『Lean UX 第3版―アジャイルなチームによるプロダクト開発』Jeff Gothelf、Josh Seiden著、坂田一倫監訳、児島修訳、O’Reilly Japan

『THIS IS SERVICE DESIGN THINKING. Basics - Tools - Casesー領域横断的アプローチによるビジネスモデルの設計』マーク・スティックドーン (著), ヤコブ・シュナイダー (著), 長谷川敦士 (監修), 武山政直 (監修), & 2 その他、ビー・エヌ・エヌ新社
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 デザインの質を高めるためには、一定以上の時間の投下した試行錯誤が避けられない。そのことが自身の決断力の下支えとなり、デザイナーとしての最大の自己投資となる。それらの努力に対しては、極力フィードバックが行えるよう留意する。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では以下のアクティブ・ラーニングを採用している。
・グループワーク／ペアワーク
・ディスカッション／ディベート（ブレイクアウトセッション等も含む）
・プレゼンテーション
・課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である.
その内容等については, 次のアドレスの一覧表を参照.
https://www.oka-pu.ac.jp/guide/guide_detail/index/1860.html
授業改善アンケートへのレスポンス
（2025年度以前は「備考」）
／Response to Course Evaluations
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [課題1.オリエンテーションとUX基礎]
UXとUI/人間中心設計/ダブルダイヤモンドモデル		 テーマに関する事前リサーチ
2 2 [課題1.ユーザー調査]
定量・定性調査/インタビュー設計		 最低3名へのユーザーインタビュー実施
3 3 [課題1.分析・課題定義]
KJ法/ペルソナ/HMW作成		 問題定義シート
4 4 [課題1.アイデア発散]
ブレスト100案/ラフスケッチ
5 5 [課題1.コンセプト決定
課題5]
評価マトリクス/UXシナリオ作成		 コンセプトシート
6 6 [課題1.ワイヤーフレームorモックアップ制作]
情報設計（IA）/画面遷移設計/ダーティーモックアップ制作
7 7 [課題1.簡易プロトタイプ・テスト
]
簡易ユーザーテスト/ UIブラッシュアップ（Figma）/コールドモックアップ（3Dプリント）作成
8 8 [課題1.最終発表・講評]
プレゼンテーション/UXプロセスの一貫性評価		 リフレクションレポート
9 9 [課題2.高度リサーチ設計]
チーム編成/仮説設定型リサーチ/定量＋定性の組み合わせ		 コンセプトシート
10 10 [課題2.フィールド調査実施]
5名以上のインタビュー/データ整理		 リサーチレポート
11 11 [課題2.戦略的定義]
ペルソナ設計/ジャーニーマップ/機会領域抽出
12 12 [課題2.サービス全体設計]
サービスブループリント/ビジネス視点導入
13 13 [課題2.高忠実度プロトタイプ]
モックアップ制作/UI設計原則導入
14 14 [課題2.ユーザビリティテスト]
SUS評価/改善優先度付け
15 15 [課題2.改善版制作]
プロトタイプブラッシュアップ/プレゼン準備		 最終プロトタイプ
16 16 [課題2.最終発表・講評]
プレゼンテーション/UXプロセスの一貫性評価		 最終レポート提出
成績評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 UXデザインプロセスを体系的に理解し、説明できる。（D) ○ ○ ○
2 ユーザー調査を実施し、インサイトを抽出できる。（C-2）
 ○ ○ ○ ○ ○
3 ペルソナ・カスタマージャーニーを構築できる。（C-2）
 ○ ○ ○ ○ ○
4 プロトタイプを制作し、ユーザーテストで改善できる。（C-2）
 ○ ○ ○ ○ ○
5 論理的かつ視覚的に成果をプレゼンテーションできる。（D)
 ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 授業態度 相互評価 課題作品
1 UXデザインプロセスを体系的に理解し、説明できる。（D) ○
2 ユーザー調査を実施し、インサイトを抽出できる。（C-2）
 ○ ○ ○
3 ペルソナ・カスタマージャーニーを構築できる。（C-2）
 ○ ○ ○
4 プロトタイプを制作し、ユーザーテストで改善できる。（C-2）
 ○ ○ ○
5 論理的かつ視覚的に成果をプレゼンテーションできる。（D)
 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 20 10 70
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