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授業情報／Course information

科目名／Course: フレッシュマンセミナー（子１）／Freshman Seminar
科目一覧へ戻る 2025/09/12 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 フレッシュマンセミナー（子１）
科目名（英文）
／Course		 Freshman Seminar
時間割コード
／Registration Code		 00A46901
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○安久津　太一　 , 京林　由季子 , 樟本　千里 , 高橋　多美子 , 江頭　智宏
オフィスアワー
／Office Hour		 安久津　太一　(前・後期とも基本木曜日3限
（但し上記以外でも随時対応させていただきます。メールで氏名、空き時間を複数お示しいただけましたら、調整させていただきます。必要に応じて、オンライン対応もいたします。）)
京林　由季子(前期　金曜5限　5214研究室
後期　金曜3限　5214研究室)
樟本　千里(月曜日４限)
高橋　多美子(前期・後期火曜4限)
江頭　智宏(水曜日５時限)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 第1クォーター
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/27
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 キャリア形成
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 子ども学科で学ぶ「子ども学」とは、どのような学問なのかについて学ぶとともに、倫理観、多様な人々と協働する力、協働を通した自己管理力について学ぶ。また、大学での学び方やメンタルヘルスについて学ぶ。さらに、子ども学科が養成する人材とはどのような人材なのか、将来のキャリアについても学ぶ。その際、グループワークを通じて、他者と協働について学ぶとともに、研究倫理や職業倫理についても学ぶ。本授業では、子ども学の学問体系、倫理観、多様な人々と共同する力、協働を通した自己管理力について理解するとともに、大学での学び方、メンタルヘルス、将来のキャリアについて理解することを目的とする。（修学基礎）
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 　子ども学科で学ぶカリキュラムに目を通しておくこと。
履修上の注意
／Notes		 授業内のグループワークに積極的に参加すること。
教科書
／Textbook(s)		 なし
参考文献等
／References		 なし
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 将来のキャリアについて、自ら文献等で調べておくこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 アクティブラーニングに関する事項
本授業では以下のアクティブラーニングを採用している。
・グループワーク・ペアワーク
・ディスカッション・ディベート（ブレイクアウトセッション等も含む）
・プレゼンテーション
・振り返り（小テスト、ミニッツペーパー、オンラインチャット等も含む）
・課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 別途記載
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [子ども学での学びについて1]
子ども学科で学ぶ学問とは何かを講師の研究紹介を通して学ぶ		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
2 2 [子ども学での学びについて２]
子ども学科での学修に関連した履修の仕方や教具の使い方について学ぶ		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
3 3 [スタディ・スキル1]
大学での学び方（ノートの取り方、レポートの書き方、ディスカッションや口頭発表の仕方、研究倫理など）について理解する		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
4 4 [大学で学ぶ姿勢：学生生活について]
安全で健康な学生生活の送り方（主体的な時間管理や学習習慣、自己管理、ハラスメント、個人情報保護、学生相談，他）について学ぶ		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
5 5 [スタディ・スキル2]
教職課程における学び方と教職履修カルテの入力方法について学ぶ		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
6 6 [大学で学ぶ姿勢：大学内の教育資源の活用について]
図書館利用の仕方について学ぶ		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
7 7 [子ども学科でのキャリア形成1]
幼稚園教諭や保育士の職務内容について学ぶ		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
8 8 [子ども学科でのキャリア形成2]
幼稚園教諭や保育士の専門性について学ぶ　※多様な人々と協働する力に関する内容を含む		 配布資料を復習すること。 資料を配布する。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書くことができる。 ○ ○ ○
2 ノートの取り方の基本について説明できる。 ○ ○ ○ ○ ○
3 プレゼンテーションの技法の基本的事項を実践できる。 ○ ○ ○ ○ ○
4 毎日の生活の時間配分を自ら管理しながら、学修時間を確保できる。 ○ ○ ○ ○
5 図書館で閲覧可能な専門書や専門雑誌について理解できる。 ○ ○ ○ ○
6 学問としての「子ども学」について理解するとともに、倫理観、多様な人々と協働する力、協働を通した自己管理力について理解できる。 ○ ○ ○ ○
7 メンタルヘルスについて理解できる。 ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート デッスカッションにおける態度 プレゼンテーション
1 基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書くことができる。 ○ ○ ○
2 ノートの取り方の基本について説明できる。 ○ ○ ○
3 プレゼンテーションの技法の基本的事項を実践できる。 ○ ○ ○
4 毎日の生活の時間配分を自ら管理しながら、学修時間を確保できる。 ○ ○ ○
5 図書館で閲覧可能な専門書や専門雑誌について理解できる。 ○ ○ ○
6 学問としての「子ども学」について理解するとともに、倫理観、多様な人々と協働する力、協働を通した自己管理力について理解できる。 ○ ○ ○
7 メンタルヘルスについて理解できる。 ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 70 20 10

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