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授業情報／Course information

科目名／Course: 老年看護学特論演習／Advanced Gerontological Nursing Seminar
科目一覧へ戻る 2025/09/12 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 老年看護学特論演習
科目名（英文）
／Course		 Advanced Gerontological Nursing Seminar
時間割コード
／Registration Code		 51116701
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士前期課程
学科（専攻）
／Department		 看護学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○實金　栄
オフィスアワー
／Office Hour		 實金　栄(毎週（木）5限（16：00～17：30），6408室)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/17
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 【授業概略】
老年看護学特論の学修をふまえ、各自の研究課題の関連文献の講読とクリティークにより、研究課題を明確にする。

【目的】
論文クリティークにより，クリティカルシンキングの技術を習得する。
研究の方向性の絞り込みを行うとともに、自らの研究計画書を立案する。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 老年期
履修上の注意
／Notes
教科書
／Textbook(s)
参考文献等
／References		 Polit-O'Hara Denise，Beck Cheryl Tatano，近藤 潤子，後藤 桂子，新道 幸恵，松岡 惠，高木 廣文，羽山 由美子，三橋 恭子（2010）．看護研究 : 原理と方法．第2版．医学書院．
Gray Jennifer R.，Grove Susan K.，黒田 裕子，逸見 功，佐藤 富美子（2023）．バーンズ&グローブ看護研究入門 : 評価・統合・エビデンスの生成．エルゼビア・ジャパン．
伊藤 大幸，谷 伊織，平島 太郎，村上 隆，行廣 隆次（2018）．心理学・社会科学研究のための構造方程式モデリング : Mplusによる実践．ナカニシヤ出版．
友利 幸之介，京極 真，竹林 崇（2019）．作業で創るエビデンス 作業療法士のための研究法の学びかた．東京：医学書院．76-77
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本科目ではアクティブラーニングの手法として
1）プレゼンテーションを用います。
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 看護師，保健師の実務経験のある教員が，その実務経験を活かして教育を行う。
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1回 [老年看護学特論演習-1]
オリエンテーション
各自の研究に関する論文をクリティークし、理論的枠組みを作成する。		 自らの研究テーマに関する論文をクリティークし，そのプレゼンテーション資料を作成する．
2 2回 [老年看護学特論演習-2]
ソーシャルサポートに関連した理論		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
3 3回 [老年看護学特論演習-3]
ストレングスモデル		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
4 4回 [老年看護学特論演習-4]
心理学的ストレス認知理論		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
5 5回 [老年看護学特論演習-5]
スピリチュアリティ		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
6 6回 [老年看護学特論演習-6]
アドバンスケアプランニング		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
7 7回 [老年看護学特論演習-7]
臨床倫理		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
8 8回 [老年看護学特論演習-8]
ファシリテーション		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
9 9回 [老年看護学特論演習-9]
多（他）職種連携		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
10 10回 [老年看護学特論演習-10]
ケアにおける実践者のコンピテンシー		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
11 11回 [老年看護学特論演習-11]
マインドフルネス，セルフ・コンパッション		 提示された理論，モデルについて，プレゼンテーションを行う
12 12回 [老年看護学特論演習-12]
分析方法1
各自の研究計画立案に向けて、研究の意義、方
法、分析方法について討議する。
13 13回 [老年看護学特論演習-13]
分析方法2
14 14回 [老年看護学特論演習-14]
分析の実際1
既存のデモデータを使用し，多様な分析ができるようになる
15 15回 [老年看護学特論演習-15]
分析の実際2
16 16回 [定期試験]
定期試験
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 高齢者ケアに関する課題について国内外の文献を概観し、自らの研究課題のを見出し研究枠組みを作成することができる（A-1） ○ ○ ○ ○ ○
2 高齢者ケアに関する主要な概念について説明することができる（A-1）。 ○ ○ ○ ○
3 研究に必要な分析方法を説明できる（A-1） ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 プレゼンテーション レポート
1 高齢者ケアに関する課題について国内外の文献を概観し、自らの研究課題のを見出し研究枠組みを作成することができる（A-1） ○ ○
2 高齢者ケアに関する主要な概念について説明することができる（A-1）。 ○
3 研究に必要な分析方法を説明できる（A-1） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 50
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