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授業情報／Course information

科目名／Course: 産業陶磁演習／Industrial Ceramic Practice
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 産業陶磁演習
科目名（英文）
／Course		 Industrial Ceramic Practice
時間割コード
／Registration Code		 74210801
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学研究科 修士課程
学科（専攻）
／Department		 造形デザイン学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○真世土　マウ , 作元　朋子
オフィスアワー
／Office Hour		 真世土　マウ(月曜日２限（3206研究室）)
作元　朋子(月曜日４限（3204研究室）)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/02/22
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 窯業地の現状を調査し、その独自の魅力や取り組むべき課題について考察した上で、商品化を目指した陶磁器製品の開発を行う。陶磁器の反復生産技術の特性を生かした制作を行い、産地メーカーへの提案までを行う。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 商品化に向けた実践的なデザイン開発を行うため、セラミック製品の制作過程を理解していること。
履修上の注意
／Notes		 授業時間とは別に学外での活動実施する場合がある。
教科書
／Textbook(s)		 教科書：使用しない
参考文献等
／References		 参考書：必要により指示する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 セラミック製品の可能性について考え、身の回りの陶磁器や多くの商品の優れた点や改善点について情報をまとめておくことで、新たな発想の手助けとなる。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では以下のアクティブラーニングを採用している
・ディスカッション
・プレゼンテーション
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 セラミックデザイナーの実務経験のある教員が、その実務経験を生かして陶磁器製造について専門的に教育を行う。
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [[オリエンテーション]]
窯業地の魅力と商品開発について講義し、課題説明を行う。		 調べた内容、取り組みたい課題についてまとめておく。 課題プリント配布
2 2 [[アイデアスケッチ]]
コンセプト提案、アイデアスケッチを行う。		 使用シーンを考え、生活の中でどのように機能するか検討する。
3 3 [[試作]]
試作に適した素材を選び、モデルを制作し、立体でアイデアを思考する。
4 ４ [[図面]]
モデルの修正を行い、図面に起こす。		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
5 5〜６ [[原型制作]]
[使用型制作]		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
6 7 [[使用型制作]]
陶磁器に置き換えるための石膏型を制作する。		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
7 8 [[生地制作]]
焼成見本のための生地を制作する。		 焼成前の生地の仕上げを行っておく。
8 9 [[試験焼成]]
焼成を行い、形の歪みや生産上の問題点がないか検証する。		 焼成は長時間になるので、時間外に窯の管理、温度の確認等行うこと。
9 10 [[見直し]]
図面の修正を行い、プレゼンテーション資料を作成する。		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
10 11 [[プレゼンテーション１]]
メーカーへプレゼンテーション、意見交換を行う。		 メーカーとの意見交換を必要に応じてメール等にて行う。
11 １２ [[本制作（原型）]]
修正点を反映させた原型の制作を行う。		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
12 １３ [[本制作（使用型）]]
陶磁器に置き換えるための石膏型を制作する。		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
13 １４ [[本制作（ケース型）]]
使用型を複数制作するためのケース型を制作する。		 授業時間内に仕上がらない場合は、引き続き制作しておく。
14 15 [[プレゼンテーション]]
発表用資料を作成し、講評を行う。		 最終的なプレゼンテーションをメーカーにする機会を設ける。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 窯業地の調査から展開できる要素を分析し、商品化に向け企画することができる。(A-2) ○ ○
2 陶磁器製品を創作するための造形力を養うことができる。(A-2) ○
3 実践的なメーカーとのやり取りを通して、コミュニケーション能力を身につけることができる。(A-2) ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 提出成果物 レポート及びプレゼンテーション
1 窯業地の調査から展開できる要素を分析し、商品化に向け企画することができる。(A-2) ○
2 陶磁器製品を創作するための造形力を養うことができる。(A-2) ○
3 実践的なメーカーとのやり取りを通して、コミュニケーション能力を身につけることができる。(A-2) ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 0 70 30
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