シラバス参照

授業情報／Course information

科目名／Course: 保健福祉政策特論／
科目一覧へ戻る 2022/09/09 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 保健福祉政策特論
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 53114601
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士前期課程
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○近藤　理恵
オフィスアワー
／Office Hour		 近藤　理恵(木曜日5限)
開講年度
／Year of the Course		 2022年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2022/02/24
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 本講義では、プレカリテ概念に着目しながら、現代の社会的排除問題、女性労働問題、子育て問題、及びこれらの問題を解決するための福祉政策について検討することにある。その際、ひとり親家族に対する就労・家族支援に焦点を当てながら、これらの問題とその解決方法について検討する。本講義の目的は、ひとり親家族に焦点を当てながら、プレカリテを乗り越える政策について理解することにある。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 日本のひとり親家族政策について理解しておくこと。
履修上の注意
／Notes		 社会的排除問題、女性労働問題、子育ての問題、そしてこれらの福祉政策について研究予定の院生は、本講義を受講することが望ましい。
教科書
／Textbook(s)		 「日韓仏のひとり親家族の不安定さのリスクと幸せ―リスク回避の新しい社会システム―」近藤理恵、学文社、2013年
参考文献等
／References		 授業中、適宜、文献を紹介する。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 教科書を読んで、各講義の予習・復習を行うこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 なし
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences
備考
／Notes		 本授業は、対面で行いますが、感染状況によってオンライン（リアルタイム又はオンデマンド）授業を行います。本授業は、以下のアクティブ・ラーニングを採用しています。デスカッション・ディベート
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [プレカリテの時代]
プレカリテの定義について学んだ上で、現代はプレカリテの時代であることを学ぶ。		 指定された教科書のページを予習復習すること。 適宜，資料を配布する。
2 2 [プレカリテの時代]
プレカリテの定義について学んだ上で、現代はプレカリテの時代であることを学ぶ。		 指定された教科書のページを予習復習すること。 適宜，資料を配布する。
3 3 [プレカリテの時代]
プレカリテの定義について学んだ上で、現代はプレカリテの時代であることを学ぶ。		 指定された教科書のページを予習復習すること。 適宜，資料を配布する。
4 4 [日韓仏のプレカリテと家族政策]
日本、韓国、フランスの女性労働、子育て、社会的排除、そしてプレカリテの状況について学んだ上で、日韓仏の家族政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
5 5 [日韓仏のプレカリテと家族政策]
日本、韓国、フランスの女性労働、子育て、社会的排除、そしてプレカリテの状況について学んだ上で、日韓仏の家族政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
6 6 [日韓仏のプレカリテと家族政策]
日本、韓国、フランスの女性労働、子育て、社会的排除、そしてプレカリテの状況について学んだ上で、日韓仏の家族政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
7 7 [日韓仏のプレカリテと家族政策]
日本、韓国、フランスの女性労働、子育て、社会的排除、そしてプレカリテの状況について学んだ上で、日韓仏の家族政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
8 8 [日韓仏のプレカリテと家族政策]
日本、韓国、フランスの女性労働、子育て、社会的排除、そしてプレカリテの状況について学んだ上で、日韓仏の家族政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
9 9 [日韓仏のひとり親家族への政策]
日韓仏のひとり親家族への政策について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
10 10 [日韓仏のひとり親家族への政策]
日韓仏のひとり親家族への政策について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
11 11 [日韓仏のひとり親家族への政策]
日韓仏のひとり親家族への政策について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
12 12 [日韓仏のひとり親家族への政策]
日韓仏のひとり親家族への政策について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
13 13 [日韓仏のひとり親家族への政策]
日韓仏のひとり親家族への政策について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
14 14 [まとめ]
今後の日本のひとり親家族への政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
15 15 [まとめ]
今後の日本のひとり親家族への政策のあり方について理解する。		 指定された教科書のページを予習すること。 適宜，資料を配布する。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 日本、韓国、フランスの家族政策の比較検討により、日本の課題を理解できる。（A-1）
 ○ ○ ○
2 日本、韓国、フランスのひとり親家族に対する就労支援の比較検討により、日本の課題を理解できる。（A-1）
 ○ ○ ○
3 日本、韓国、フランスのひとり親家族に対する家族支援の比較検討により、日本の課題を理解できる。（A-1） ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート 発表
1 日本、韓国、フランスの家族政策の比較検討により、日本の課題を理解できる。（A-1）
 ○ ○
2 日本、韓国、フランスのひとり親家族に対する就労支援の比較検討により、日本の課題を理解できる。（A-1）
 ○ ○
3 日本、韓国、フランスのひとり親家族に対する家族支援の比較検討により、日本の課題を理解できる。（A-1） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 70 30

科目一覧へ戻る