シラバス参照
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| 科目名／Course: 心理臨床学特別講義（H31以前入学生用）／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
心理臨床学特別講義（H31以前入学生用） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
91143402 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士後期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉科学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○樂木 章子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
樂木 章子(月曜日３限目) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/02/25 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
この講義では、原著購読（英語）を通して、トラウマを抱えた子どもに関する問題をグローバルに捉え、心理学的トラウマに関する心理的なアプローチについて検討する。 |
| 履修に必要な知識・能力・キーワード ／Prerequisites and Keywords |
Children,Psychological Trauma, Human Right |
| 履修上の注意 ／Notes |
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| 教科書 ／Textbook(s) |
Thor G.Balanon（2002）Intergrating Child-Centered Approaches in Children's work: from the Lenss of Resilience and Contextualization, Save the Children (UK) Philippines |
| 参考文献等 ／References |
授業中に紹介する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
子ども虐待、子どもの権利等に関する諸問題を自習しておく |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
本授業ではプレゼンテーションなどのアクティブラーニングを採用しています。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション等] オリエンテーション等 |
講義内容のレジメ作成 | |
| 2 | 2（２～３） | [子どもと子ども時代] Chap.1 Children and Childhood |
講義内容の復習および次回授業のレジメ作成 | |
| 3 | ３（４～５） | [パラダイムチェンジ] Chap.2 Changing Paradigms |
講義内容の復習および次回授業のレジメ作成 | |
| 4 | ４（６～７） | [子どもの「参加」について] Chap.３ Children's Participation as an Ingredient in a Child-Centered Approach |
講義内容の復習および次回授業のレジメ作成 | |
| 5 | ５（８～９） | [子どもの「回復」について] Chap.4 Resilience as a Key Ingredient in a Child-Centered Approach |
講義内容の復習および次回授業のレジメ作成 | |
| 6 | ６（10～11） | [子どもとの協働に関する問題点] Chap.５ Issues and Reflection in Working with Children |
講義内容の復習および次回授業のレジメ作成 | |
| 7 | ７（12～13） | [子どもの援助における新しい潮流] Chap.6 Innovations in Helping Children |
講義内容の復習および次回授業のレジメ作成 | |
| 8 | ８（14～15） | [まとめ] まとめ |
講義内容の復習 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識・理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能・表現 ／Skills & Expressions |
思考・判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達・コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 原著で論文を読むことができる（A） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | グローバルな視点から子どもの問題を捉えることができる（A） | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
発表内容 | レポート | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 原著で論文を読むことができる（A） | ○ | ○ | ||||
| 2 | グローバルな視点から子どもの問題を捉えることができる（A） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 50 | |||||