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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 地域創生実践論
科目名（英文）
／Course		 Introduction to Regional Development
時間割コード
／Registration Code		 00A44501
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○渡邉　淳司 , 岩満　賢次
オフィスアワー
／Office Hour		 渡邉　淳司(火曜日 ３限　5220研究室)
岩満　賢次(場所：保健福祉学部棟6607研究室
日時：金曜日5限)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 第1クォーター
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/05
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 社会連携
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 本科目は、副専攻「岡山創生学」における課題解決型学習(PBL)科目である。「地域創生演習」のテーマを一部取り入れ、地域が抱える課題について、グループワークを通して考える。
地域の各種団体から提示された課題について、課題の問題点を明らかにし、要因分析を踏まえた解決策を提案する。外部講師からのアドバイスを踏まえ、解決策を練り直し、最終報告会において発表する。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 チームのメンバーと意見をすり合わせながら、課題解決策を立案することが求められる。
団体からのアドバイスに対し、応用力・柔軟性をもって対応する力が必要となる。
キーワード：「課題発見・解決力（応用力、柔軟性を含む）」、「提案力」、「協働」、「コミュニケーション能力」
履修上の注意
／Notes		 前年の地域再生実践論から授業内容が大きく変更しているので、注意が必要。
教科書
／Textbook(s)		 教科書は指定しない。
参考文献等
／References		 適宜資料を紹介する。
（テーマにより、必要となる参考文献が異なる。）
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 本科目は副専攻「岡山創生学」における「地域創生推進士」認定のための要件科目の１つです。
備考
／Notes		 「地域創生演習」から継続している内容が一部あるので、継続履修が望ましい。
本科目は、グループワークを伴うアクティブラーニングを採用している。一部オンラインを実施する可能性がある。

本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。
その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。
https://www.oka-pu.ac.jp/guide/guide_detail/index/1860.html
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション]
授業概要を説明し、課題解決の手法を紹介する		 適宜資料を配布します。
2 2 [団体からの課題説明]
地域の団体から課題を提示していただく		 グループ内で協議する 同上
3 3～4 [グループワーク(1),(2)]
グループ内で課題を考察し、解決策を考える		 同上 同上
4 5 [団体へのヒアリング]
立案した解決策を団体の方にみてもらい、アドバイスをいただく
 同上 同上
5 6～7 [グループワーク(3),(4)]
団体からいただいたアドバイスを受け、解決策を練り直す		 同上 同上
6 ８ [最終発表会]
最終成果を発表する。
総括レポートの作成方法について、案内する。		 同上
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 協働作業において円滑にコミュニケーションできる（G） ○ ○
2 問題を的確に捉え、分析することができる（G） ○ ○ ○
3 応用力や柔軟性をもって課題解決策が考えることができる（G） ○ ○ ○ ○ ○
4 説得力のある提案ができる（G） ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 グループワークと受講態度 団体からの評価 グループ発表 総括レポート
1 協働作業において円滑にコミュニケーションできる（G） ○ ○
2 問題を的確に捉え、分析することができる（G） ○ ○ ○
3 応用力や柔軟性をもって課題解決策が考えることができる（G） ○ ○ ○ ○
4 説得力のある提案ができる（G） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 40 20 20 20

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