シラバス参照

授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｐｒｏｇｒａｍ　４（シ１B）(システム２)
科目名（英文）
／Course		 English Language Program 4
時間割コード
／Registration Code		 00A37308
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○ラファエル　ホーキンス
オフィスアワー
／Office Hour		 ラファエル　ホーキンス(月曜日、水曜日の昼休み（12：00～13：00）)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 システム２
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/01
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 語学国際
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 1. ELP2に続き、パブリックスピーキングへと応用するためのコミュニケーション力を養う。
2. 英語の論理にのっとり、レトリックを用いて書くことができる。
3. 論理的一貫性をもった内容のプレゼンテーションができる。
4. 適切なアクセントとリズムで話せるようになる。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 ELP2で学んだ内容について習熟していること。
履修上の注意
／Notes		 1. 授業には辞書を持参すること　（ただし、スマートフォンの使用は不可）。
2. 授業では積極的に練習問題などに取り組む姿勢が要求される。
3. 授業外の自主学習（詳しくは「自主学習ガイド」参照）が必須である。
4. 必修科目
教科書
／Textbook(s)		 EXPRESS YOURSELF
参考文献等
／References		 参考書や必要な資料は授業内で適宜配布、または指示する。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 1.   English Central
2．授業に関しては充分な予習・復習を行なうこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながる。
備考
／Notes		 1. 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。
2. 英語は積み重ねが大切なので、毎日何らかの形で触れ、継続した学習を行なうこと。自分で実際に発音しないと、Speaking力は身につかない。
3. 本授業では以下のアクティブラーニングを採用している。
　・グループワーク・ペアワーク
　・プレゼンテーション
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [Favorite places: Natural and built 1]
オリエンテーション（１）
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
2 2 [Favorite places: Natural and built 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
3 3 [Colors: What do they mean? How do they make you feel? 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
4 4 [Colors: What do they mean? How do they make you feel? 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
5 5 [Describe this picture 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
6 6 [Describe this picture 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
7 7 [Music and sound design 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
8 8 [Music and sound design 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
9 9 [Describe a country 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
10 10 [Describe a country 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
11 11 [Cultural traditions 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
12 12 [Cultural traditions 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
13 13 [Pros & cons of living overseas 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
14 14 [Pros & cons of living overseas 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
15 15 [Borrowed words in Japanese 1]
モデル・スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習		 授業内容の予復習および口頭練習 必要に応じて適宜資料を配布する
16 16 [Borrowed words in Japanese 2]
関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音・評価、最終試験		 授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと 必要に応じて適宜資料を配布する
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 適切なアクセントとリズムで、一貫した論理性のあるスピーチができる（F) ○ ○ ○ ○
2 英語の文章の自然な流れを理解し、発音できる（F) ○ ○ ○ ○
3 積極的に授業に参加し、授業の到達目標に向けて取り組むことができる（F) ○
4 基礎力を高めるための自主学習（F) ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 スピーキング録音 EnglishCentral 学習態度等
1 適切なアクセントとリズムで、一貫した論理性のあるスピーチができる（F) ○ ○ ○
2 英語の文章の自然な流れを理解し、発音できる（F) ○ ○ ○
3 積極的に授業に参加し、授業の到達目標に向けて取り組むことができる（F) ○ ○ ○ ○
4 基礎力を高めるための自主学習（F) ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 40 20 20 20

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