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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 知の理論
科目名（英文）
／Course		 Theory of Knowledge
時間割コード
／Registration Code		 01A10302
学部（研究科）
／Faculty		 大学院
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○樋笠　勝士
オフィスアワー
／Office Hour		 樋笠　勝士(火曜日昼休み、木曜日昼休み。これ以外でもメールでアポイントメントをとってくれれば、時間指定して対応できます。)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 通年
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/05
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 単に具体的な知識について学ぶのではなく、知識は多種多様であることを認識し、「知識の本質」について批判的に思考して、「知識を獲得するプロセス」を探究することを目指す。
到達目標
1．「知識」の意味や意義について説明できる。
2　「知識を獲得するプロセス」について説明できる。
3　ディスカッションやプレゼンテーションを通じて多角的なコミュニケーション力を身につける。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 誰とでも融和的にコミュニケーションできる力。社会や状況一般に対して批判する力。知識が単なる情報ではなく獲得してゆくものであることを会得する力。
履修上の注意
／Notes		 授業にて指示します。
教科書
／Textbook(s)		 なし。
参考文献等
／References		 適宜紹介します。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 毎日の生活の中で、何であれ現状を追認するのではなく批判的に考察し、そこから課題を見つけ、リサーチし、解決に向けられた過程を自らつくるといったことを習慣づける生活が望ましいです。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 本科目は、大学院副専攻「吉備の杜プロデューサー課程」における「創造戦略プロデューサー」認定のための要件科目の1つである。
備考
／Notes		 セミナー形式をとりますので、ほぼアクティブラーニング授業となります。
オンライン授業になる可能性があります。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [導入]
科目の目的と概要説明。		 初回に出た課題について見解をまとめておく。 全体の計画等の資料を配布。
2 2 [「知の理論TOK」について]
西洋思想における「知・知識」についての反省の歴史と、そこに常にある批判的精神の価値について		 「知・知識」を自分なりに定義し、TOKの考え方と比較してみる。 資料を配付する。
3 3 [TOKとその方法]
「知っている」とは、「知るための方法」とは？		 「知」の産物と「知」の成立過程の違いを考えてみる。 資料を配付する。
4 4 [芸術の課題をTOKで考える]
生きた金魚を入れたブレンダーは芸術作品？		 現代芸術に対してどのような理解が可能なのかをまとめておく。 資料を配付する。
5 5 [自然科学の課題をTOKで考える]
人類最大の敵「蚊」の対策として遺伝子組換えを使うのはどうですか？		 日常に潜むテクノロジーの問題の例を探してみる。 資料を配付する。
6 6 [ヒューマンサイエンスの課題をTOKで考える]
原爆死の少女たちが身につけていた華やかな衣服に私たちは何を考えますか？		 「ヒューマンサイエンス」の概念について復習しておく。 資料を配付する。
7 7 [宗教の課題をTOKで考える]
「存在の根っこ」を求め格闘するマンガの主人公には「自分を超えたもの」を感じる？		 人間が人間以上の存在を思い浮かべる行為自体について。その意味や価値を考えてみる。 資料を配付する。
8 8 [「問題・課題」を見つける力]
「考える」の活動から生まれる「知識」		 「思考」と「知識」の関係についてまとめる。 資料を配付する。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 「知識」の意味や意義について説明できる。 ○ ○
2 「知識を獲得するプロセス」について説明できる。 ○ ○
3 ディスカッションやプレゼンテーションを通じて多角的なコミュニケーション力を身につける。 ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート ディスカッション コメントペーパー
1 「知識」の意味や意義について説明できる。 ○ ○
2 「知識を獲得するプロセス」について説明できる。 ○ ○
3 ディスカッションやプレゼンテーションを通じて多角的なコミュニケーション力を身につける。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 30 20

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