シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
平面構成演習Ⅱ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
2-Dimensional Composition Ⅱ |
| 時間割コード ／Registration Code |
33009801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○齋藤 美絵子 , 岡本 汐加 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
齋藤 美絵子(水曜２限 ) 岡本 汐加(水曜日６限（1Q〜4Q共通）アトリエ棟 7209（テキスタイル工房 7208 内部) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/24 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ビジュアルデザインや造形デザインの基礎となる平面構成の鍛錬を通して、創作活動における表現力を向上させる。 平面構成に必要な基礎的な知識と技術を理解し、習得した知識・技術を応用し課題制作を行う。 |
| 履修に必要な知識・能力・キーワード ／Prerequisites and Keywords |
平面構成のためのモチーフ観察力および選定力があること、または、それらの能力を向上させることに意欲的であること。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
基礎技術を用いる練習課題および応用課題とその中間チェック・最終発表全ておいて評価するため、求められる全ての行程に取り組むこと。（評価欄参照） |
| 教科書 ／Textbook(s) |
なし |
| 参考文献等 ／References |
なし |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
授業時以外でも積極的に技法や表現について鍛錬すること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし |
| 備考 ／Notes |
履修者が多数の場合は、設備の都合で授業スケジュール（単元）が前後する場合がある。 R3の授業形態については、一部をオンライン授業で実施する可能性がある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [導入と復習] 授業概要と課題および技法の説明。 |
実際の制作に向けた予習 | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 2 | 2 | [表現技法①の理解と制作] 技法①（幾何模様）についての説明を受け練習課題に取り組む。 |
課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 3 | 3 | [表現技法①を用いた制作物の発表] 技法①（幾何模様）を用いた成果物を発表し意見交換をする。 |
はっとりんにて授業資料を提示 | |
| 4 | 4 | [表現技法②の理解と制作] 技法②（具象表現とリピート）についての説明を受け練習課題に取り組む。 |
課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 5 | 5 | [表現技法②を用いた制作物の発表] 技法②（具象表現とリピート）を用いた成果物を発表し意見交換をする。 |
はっとりんにて授業資料を提示 | |
| 6 | 6 | [表現技法③の理解と制作] 技法③（表現スタイル）についての説明を受け練習課題に取り組む。 |
課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 7 | 7 | [表現技法③を用いた制作物の発表] 技法③（表現スタイル）を用いた成果物を発表し意見交換をする。 |
はっとりんにて授業資料を提示 | |
| 8 | 8 | [応用課題①の理解と制作] 応用課題①（ムードボードとカラースキーム）についての説明を受け制作に取り組む。 |
資料収集、課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 9 | 9 | [応用課題①の制作] 応用課題①（ムードボードとカラースキーム）に取り組む。 |
資料収集、課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 10 | 10 | [応用課題②の理解と制作] 応用課題②（グルーピング）についての説明を受け制作に取り組む。 |
資料収集、課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 11 | 11 | [応用課題①の発表] 応用課題①（ムードボードとカラースキーム）を発表し意見交換をする。 |
はっとりんにて授業資料を提示 | |
| 12 | 12 | [応用課題③の理解と制作] 応用課題③（イメージ画）についての説明を受け、応用課題②と③の制作に取り組む。 |
資料収集、課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 13 | 13 | [応用課題②と③の制作] 応用課題②と③の制作に取り組む。 |
資料収集、課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 14 | 14 | [応用課題②と③の制作] 応用課題②と③の制作に取り組む。 |
資料収集、課題制作（宿題） | はっとりんにて授業資料を提示 |
| 15 | 15 | [作品プレゼンテーション] 作品の提出と自己評価 |
はっとりんにて授業資料を提示 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識・理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能・表現 ／Skills & Expressions |
思考・判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達・コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計画性をもって課題に取り組むことができる。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | 平面構成に関する知識や技法がわかる。 | ○ | ||||||
| 3 | テーマに沿ったアイデアを提案できる。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 習得した知識を応用することができる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 5 | 自身の考えを伝達することができる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
表現技法の課題①〜③ | 応用課題①〜③ | プレゼンテーション | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計画性をもって課題に取り組むことができる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 平面構成に関する知識や技法がわかる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | テーマに沿ったアイデアを提案できる。 | ○ | ○ | ||||
| 4 | 習得した知識を応用することができる。 | ○ | |||||
| 5 | 自身の考えを伝達することができる。 | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
0 | 40 | 40 | 20 | |||