シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
サウンドデザイン |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Sound Design |
| 時間割コード ／Registration Code |
34009701 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○澤海 晃 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
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| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/03/04 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
人間は8割以上の情報を視覚から取得していると言われているが、その次に使用されているのが聴覚である。デザインにおいても、主に視覚を補助する役割で聴覚、すなわち音を使用する事は有効とされている。当演習では、デザインにおける音の役割の理解と発見、そして実際の制作の入門を目的として開講する。 |
| 履修に必要な知識・能力・キーワード ／Prerequisites and Keywords |
サウンド / インタフェース / インタラクティブ / エクスペリエンス |
| 履修上の注意 ／Notes |
身の回りにある音を録音して加工する演習も予定している。各自、スマートフォンに録音が可能なアプリをインストールし、試用しておくと演習時にスムーズに導入できる。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
なし |
| 参考文献等 ／References |
必要に応じてスライドを使用しながら演習を進める。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日常的に身の回りにある音に注意して、なぜその音が使用されているのか考えるようにすると、サウンドに対する理解を深める事ができる。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし |
| 備考 ／Notes |
本科目は、基本的には演習と実地での作業が伴うため、可能な限り対面形式で行う。 社会情勢等により対面式が不可能な状況になってしまった場合は、オンライン授業を実施する。その際は、学習内容の変更があり得る。 本科目では、以下のアクティブラーニングを実施している。 ・グループワーク/ワークショップ ・プレゼンテーション ・デザイン事務所見学(※) ※ 社会情勢が落ち着いており、希望者が多ければ、講師の勤め先であるデザイン事務所見学を検討する。 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 https://www.oka-pu.ac.jp/guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 - 2 | [オリエンテーション / WS] 授業内容の説明、自己紹介等。 その後簡単なワークショップを行い、サウンドデザインに触れてもらう。 |
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| 2 | 3 - 4 | [録音と加工] Adobe Auditionの使い方を学ぶ。 実際にサンプル画面に音をつけながら、Auditionの基本的な操作方法を身に着けていく。 |
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| 3 | 5 - 6 | [音に関する学問的基礎知識] 学問的な基礎知識を、出来るだけ実践を交えながら学ぶ。 |
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| 4 | 7 - 8 | [シンセサイザーを使用した音作り] Garage Bandの使い方を学ぶ。 基本的な内容を学びながら、課題となるサウンドをGarage Band上で再現する。 |
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| 5 | 9 - 10 | [市場調査] 身の回りのプロダクトが出しているサウンドを改めて観察する。 特定の評価軸をあらかじめ提示し、客観的な評価を試みる。 |
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| 6 | 11 - 12 | [プロダクトのサウンドデザイン] 特定のプロダクトを想定し、そのプロダクトに適切なUIサウンドをデザインする。 |
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| 7 | 13 - 14 | [通知音のデザイン (制作)] 課題説明と制作。 スマートフォンアプリをテーマとし、それに合ったデザインを考える。 |
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| 8 | 15 - 16 | [通知音のデザイン (発表/総括)] 半分は製作、半分はプレゼンテーションとする。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識・理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能・表現 ／Skills & Expressions |
思考・判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達・コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 他者の意見に耳を傾け、それを提案に取り入れる事が出来る。(F) | ○ | ||||||
| 2 | 適切なツールを用いてサウンドを作成する事が出来る。(C-1) | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | デザインしたサウンドの意図を適切に伝える事が出来る。(E) | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
デザイン成果物 | プレゼンテーション | 授業態度等 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 他者の意見に耳を傾け、それを提案に取り入れる事が出来る。(F) | ○ | |||||
| 2 | 適切なツールを用いてサウンドを作成する事が出来る。(C-1) | ○ | |||||
| 3 | デザインしたサウンドの意図を適切に伝える事が出来る。(E) | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
20 | 20 | 60 | ||||