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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 子ども臨床基礎演習Ⅱ
科目名（英文）
／Course		 Seminar of Clinical Child Care Ⅱ
時間割コード
／Registration Code		 17007201
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 子ども学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○小畑　千晴 , 樟本　千里
オフィスアワー
／Office Hour		 小畑　千晴(毎週火曜日3限12時40分～14時10分です。質問があるときには、この時間以外でも気軽に研究室に来てください。)
樟本　千里( 月５　/　5125研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/02
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 保育者になるための学びにおける基本的視点と姿勢を深化する。保育・幼児教育・子育て支援の実践現場に参加し、観察と乳幼児との交流を記録する方法を学び実践する。記録をもとに、観察や乳幼児との交流から得られた気づきや学びを共有しまとめることを通じ、保育者の専門性を理解し、今後の専門的自己形成への課題を明確化する。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 保育者　幼稚園　保育所　記録　乳幼児
履修上の注意
／Notes
教科書
／Textbook(s)		 プリントを配布する
参考文献等
／References		 適宜紹介する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 保育の実践記録などを読み、子どもの言動を表現できる語彙や表現力を高めておく
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes		 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。
本授業では、アクティブラーニングを採用している。プレゼンテーション、振り返り、挙手、課題
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [[はじめに　～子ども理解について～]]
授業のオリエンテーションにあわせ、子ども理解の基礎となる子どもの見方（子ども観）、子どもの発達のとらえ方（発達観）について検討する。		 ワークシートの提出 ワークシート
2 ２ [[観察による子ども理解①観察]]
子どもの遊びや友達との関わり方および園環境や保育者の姿について観察する。		 記録用紙提出 記録用紙
3 3 [観察による子ども理解②ふりかえり・記録]]
観察したことを振り返り、気づきや学びを共有する。観察した内容を記録化する。		 記録用紙提出 記録用紙
4 4 [[体験を通した子ども理解①4歳児との交流]]
4歳児との交流を通し、子ども同士のかかわりや遊びの様子から、4歳児の発達段を理解する。		 記録用紙提出 記録用紙
5 5 [[体験を通した子ども理解②ふりかえり・記録]]
観察したことを振り返り、気づきや学びを共有する。観察した内容を記録化する。		 記録用紙提出 記録用紙
6 6 [[体験を通した子ども理解③5歳児との交流]]
５歳児との交流を通し、子ども同士のかかわりや遊びの様子から、５歳児の発達段を理解する。		 記録用紙提出 記録用紙
7 7 [[体験を通した子ども理解④ふりかえり・記録]]
観察したことを振り返り、気づきや学びを共有する。観察した内容を記録化する。		 記録用紙提出 記録用紙
8 8 [[まとめ]]
学んだことを振り返りながら、目指す保育者像を検討し、これからの課題を見出す。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 現代社会における子どもと育ちをめぐる諸課題を理解する（B） ○ ○
2 子どもの育ちを支援する多様な実践の場と実践概要を理解する（C-1） ○ ○ ○ ○ ○
3 幼児教育者になるための学びへの構えとなる視点と姿勢を形成する（F） ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 ワークシート 観察記録
1 現代社会における子どもと育ちをめぐる諸課題を理解する（B） ○ ○
2 子どもの育ちを支援する多様な実践の場と実践概要を理解する（C-1） ○ ○
3 幼児教育者になるための学びへの構えとなる視点と姿勢を形成する（F） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 20 80

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