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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 子どもの保健ⅠＡ
科目名（英文）
／Course		 Child Healthcare ⅠA
時間割コード
／Registration Code		 13009501
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科子ども学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○小畑　千晴
オフィスアワー
／Office Hour		 小畑　千晴(毎週火曜日3限12時40分～14時10分です。質問があるときには、この時間以外でも気軽に研究室に来てください。)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/02
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 概略：子どもの健全な成長発達の為に、又子どもの健康問題に対して、子どもや保護者を支援できる専門的な知識を解説する。
目的：
1. 小児における健康の意味を理解し、保育現場における保健活動の重要性を理解する。
2. 小児の心身の健康問題の原因を理解し、適切に対処する為の基礎知識を身につける。
3. 小児の発育の基準値を知り、異常の原因を理解する。
4. 小児の食生活の意義と食中毒を理解する。
5. 小児特有の疾病とその原因と症状、適切な対応を理解する
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 ・小児への愛情
・小児の健康の重要性と、健康に対する責任感
履修上の注意
／Notes		 授業中に配布するプリントは要保管
教科書
／Textbook(s)		 保育者のための子どもの保健　創成社
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes		 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。
本授業では、アクティブラーニングを採用している。プレゼンテーション、振り返り、挙手、課題
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1（１） [オリエンテーション]
授業の進め方、成績評価の説明、WHOの健康の定義について解説　		 配布資料を復習すること スライド資料
2 2（2） [子どもの心と体の健康と保健の意義]
保健活動の意義と目的、子どもの健康の現状と課題		 配布資料を復習すること スライド資料
3 3（3） [保健活動と子ども虐待防止]
虐待が子どもに及ぼす影響について学ぶ		 配布資料を復習すること スライド資料
4 4（4） [子どもの発育と発達]
身体発育・運動機能の発達		 配布資料を復習すること スライド資料
5 5（5） [子どもの発育と発達]
生理機能の発達と感覚器、		 配布資料を復習すること スライド資料
6 6（6） [子どもの発育と発達]
情緒・情動の発達、認知の発達、人間関係の発達、		 配布資料を復習すること スライド資料
7 7（7） [子どもの心と体の健康状態の把握]
健康診断・健康状態の観察		 配布資料を復習すること スライド資料
8 8（8） [子どもの病気の予防と適切な対応]
細菌の種類と特徴、予防の原則		 配布資料を復習すること スライド資料
9 9（9） [子どもの病気の予防と適切な対応]
保育士の観察力、バイタルサインの特徴、
脱水、発熱、嘔吐、痙攣、下痢		 配布資料を復習すること スライド資料
10 10（10-13 [子どもの病気]
呼吸器疾患、循環器疾患、消化器疾患、泌尿器疾患、脳神経疾患、運動器疾患、代謝・内分泌・アレルギー疾患、血液疾患、腫瘍性疾患、その他		 配布資料を復習すること スライド資料
11 14 [保育における保健]
職員の健康管理
 配布資料を復習すること スライド資料
12 15 [期末試験]
範囲：授業で取り上げた内容に対応した配布資料
 スライド資料
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 小児における健康の意味を理解し、保育現場における保健活動の重要性を理解できる（C-1） ○
2 小児の心身の健康問題の原因を理解し、適切に対処する為の基礎知識を身につける。（C-1） ○
3 小児の発育の基準値を知り、異常の原因を理解できる（C-1） ○ ○
4 小児の食生活の意義と食中毒を理解できる。（C-1） ○
5 小児特有の疾病とその原因と症状、適切な対応を理解する。（C-1） ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 ミニッツペーパー レポート
1 小児における健康の意味を理解し、保育現場における保健活動の重要性を理解できる（C-1） ○ ○
2 小児の心身の健康問題の原因を理解し、適切に対処する為の基礎知識を身につける。（C-1） ○ ○
3 小児の発育の基準値を知り、異常の原因を理解できる（C-1） ○ ○
4 小児の食生活の意義と食中毒を理解できる。（C-1） ○ ○
5 小児特有の疾病とその原因と症状、適切な対応を理解する。（C-1） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 40 60

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