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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2020/10/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 保健福祉政策特別講義
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 91142201
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士後期課程
学科（専攻）
／Department		 保健福祉科学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○井村　圭壯
オフィスアワー
／Office Hour		 井村　圭壯(月曜日、５限、５１２３研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2020年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2020/02/17
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 「救護法」「社会事業法」時代の私設社会事業、特に、個別の養老院から、内在的にメスを入れる。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 救護法、社会事業法、認可施設、養老院
履修上の注意
／Notes		 歴史を過去の事象としてのみ理解せず、現代の福祉体制の基盤として分析する。
教科書
／Textbook(s)		 資料を配布
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 『日本の社会事業施設史』学文社を通読すること。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [歴史を研究視点]
社会福祉の歴史研究の視点
2 ２ [歴史研究の意義]
社会福祉の歴史を研究する意義
3 ３ [歴史研究の視点①]
視点と意義、戦前期研究の必要性について
4 ４ [養老院の個別史①]
報恩積善会
5 ５ [養老院の個別史②]
札幌養老院
6 ６ [養老院の個別史③]
佐世保養老院
7 ７ [養老院の個別史④]
別府養老院
8 ８ [孤児院の個別史]
海光園
9 ９ [個別発表①]
個別発表
10 １０ [個別発表②]
個別発表
11 １１ [「救護法」の研究①]
救護費、救護施設、
12 １２ [「救護法」の研究②]
公的認可、私設社会事業
13 １３ [「社会事業法」の研究]
国家による統制政策
14 １４ [「救護法」下の施設]
財源、会費、賛助金
15 １５ [総括]
総括
16 16 [試験]
試験
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 「救護法」「社会事業法」成立の国家戦略を理解する。 ○ ○ ○
2 「救護法」の施行延期、その後の施行による民間施設への影響を分析する。 ○ ○ ○
3 社会福祉学の価値理論を習得する。 ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 知識・理解 思考・判断 協働
1 「救護法」「社会事業法」成立の国家戦略を理解する。 ○ ○ ○ ○
2 「救護法」の施行延期、その後の施行による民間施設への影響を分析する。 ○ ○ ○ ○
3 社会福祉学の価値理論を習得する。 ○ ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 80 10 5 5

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