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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 日本語文章作法
科目名（英文）
／Course		 Practical Japanese Writing
時間割コード
／Registration Code		 00A34202
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○河原　修一
オフィスアワー
／Office Hour		 河原　修一
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 第1クォーター
対象学生
／Eligible Students		 保健福祉学部1年,保健福祉学部2年,保健福祉学部3年,情報工学部1年,情報工学部2年,情報工学部3年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/03/26
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 　日本語文章作法は、日本語ということばによる文章表現の方法である。基本的な心得は、簡潔に、おもいをこめて、正しく書くことである。少し考えてから書き始める。書き出しを工夫し、具体例を挙げ、イメージを喚起させるように書く。内容のまとまりごとに段落を分けて書き、言いたいことをはっきりさせ、しめくくりを工夫して、余韻を残す。また、日本語の特色を生かす。読み手に応じて、敬語を使い分ける。「が」は焦点を示し、描写に適している。「は」は題目を示し、説明に適している。動詞を使って、躍動感のある文章にする。外界を写す表現と内面を示す表現がある。連語によって、文末表現を安定させ、文体を統一する。
　手紙の書き方の基本と実例を学ぶ。レポートの書き方の基本、実例、要点を学ぶ。就職活動の準備のために、エントリーシート、履歴書の書き方を学ぶ。メールの書き方とマナーにも言及する。　
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 　「ことば」というとき、文脈に応じて、言語（language）、語（word）、言語表現（verbal expression）などの意味を表すので、どの意味で用いられているのかを区別する。言語表現には、談話表現と文章表現のほかに、手話、電子媒体表現もある。文章表現には、実用表現と芸術表現（詩、小説など）がある。実用表現には、生活表現と学術表現（論文、レポートなど）がある。生活表現には、私的表現（日記、個人的な手紙など）と公的表現（公的な手紙、履歴書、報告文など）がある。
　ここでは、実用的な文章表現のうち、学術表現としてのレポート、生活表現としての公私にわたる手紙、公的な履歴書の書き方について、基本的な知識を学ぶ。併せて、相手に応じたマナーを身につける。
履修上の注意
／Notes		 　手紙文の基本構成（前文、主文、末文、後付）を踏まえながら、お礼状、送り状、お祝い状、お詫び状、断り状、お見舞い状、お悔やみ状など、目的に応じて、相手の心情を推し測りながら、自分の気持ちが伝わるような工夫をする。
　作文、調べ学習、小論文とレポートの違い、レポートと論文の違いを踏まえながら、大学生活での必要性の順序を理解する。すなわち、科目評価に関わるレポートは１年前期から、就職活動に関わる小論文は３年後期から、卒業論文としての論文は４年前後期に必要となる。レポートの構成（問題提起、意見提示、展開、結論）を理解し、レポート作成の準備と大まかなスケジュール（資料探し、基礎資料読み、参考資料読み、データ整理と考察、執筆、推敲）を立てる。
　就職活動の準備のために、大゛核生活での必要性の順序を理解する。すなわち、自己省察と社会観察は１～３年で、インターンシップと業界研究は３年から、エントリーと企業説明会参加は３年後半から、試験は４年から必要となる。自己分析の基本的な方法は、自分の好きなこと、自分にとって価値のあること、自分にできることを省察することである。
　
教科書
／Textbook(s)		 特に用いない。講義のためのプリントを用意する。
参考文献等
／References		 辰濃和男（2007）『文章のみがき方』岩波新書
『マナーと常識事典』現代用語基礎知識2007年版付録自由国民社
林四郎編（1984）『文章表現必携』別冊國文学no.21學燈社
樋口裕一（2002）『やさしい文章術─レポート・論文の書き方─』中公新書ラクレ
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 　自分で親しい人に手紙を書いてみる。
　１年前々期、前後期の科目でレポートの提出が求められたときは、この講義でのレポートの準備の仕方や書き方を参考にして、取り組んでみる。
　この講義での自己省察（自己分析）の方法に関連して、やさしい心理学や哲学の本を読んでみる。お勧めの本は、岸見一郎（1999）『アドラー心理学入門』KKベストセラーズ、フランクル（1947）『それでも人生にイエスという』（1993訳）春秋社、カレル（1935）『人間─この未知なるもの─』（1992訳）三笠書房などである。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 日本語検定３級・２級を受けてみる。検定に合格すれば、履歴書に記載できる。
備考
／Notes		 講義だけでなく、実践を含む。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 第1回 [日本語による文章表現、手紙の書き方（基本）]
日本語文章作法の基本的な心得を説き、日本語の特色を生かすことに言及する。手紙文の基本構成を説明する。手紙の目的に応じた書き分けに言及する。		 実際に自分で親しい人に手紙を書いてみる。 講義補助プリント配付。
2 第2回 [手紙の書き方（実例）]
夏目漱石、谷崎潤一郎、太宰治などの作家の手紙を参照する。資料請求の依頼状、会社説明会参加の礼状、履歴書等送付の添え状、内定通知への礼状などの作例を挙げて、解説する。		 資料請求の依頼状を書いてみる。 同上。
3 第3回 [レポートの書き方（基本）]
作文、調べ学習、小論文とレポートの違い、レポートと論文の違いについて、説明する。レポート執筆の心得、レポートの構成、レポート作成の準備と大まかなスケジュール、よいレポートについて、解説する。		 前々期の科目でレポート提出が要請されているとき、資料探しを実践してみる。 同上。
4 第4回 [レポートの書き方（実例）]
某大学の学生レポートを実例として、構成、表現、様式（注、参考文献など）について、解説し、注意点に言及する。		 実例として紹介した学生レポートについて、各自考察し、論評してみる。 同上。
5 第5回 [レポートの書き方（要点）]
論理的な構成と表現を目指す。事前確認、用紙・筆記具、体裁、構成、論証の方法、引用、注、参考文献、表現、文体、表記などに言及する。		 前々期の科目でレポート提出が要請されている時、実際に執筆してみる。 同上。
6 第6回 [今から準備する就職活動]
自己分析の方法について、解説する。配付した自己分析シートに基づいて、各自、書いてみる。		 自己分析の項目に即して、各自、考察してメモしてみる。 自己分析シートの配付。
7 第7回 [履歴書の書き方]
履歴書の作例を提示し、ポイントを解説する。配付した履歴書のフォームに随って、各自、書いてみる。		 履歴書を各自、書いてみる。 履歴書の作例の配付。履歴書のフォームの配付。
8 第8回 [試験および解説]
試験を実施し、回収後、解説する。		 今までのプリントとノートを読み直し、理解しておく。 試験問題の配付。試験解答例の配付。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 文章表現の主旨 ○ ○ ○ ○
2 文章表現の構成 ○ ○ ○ ○
3 文章表現の様式 ○ ○ ○ ○
4 文章表現の論理 ○ ○ ○ ○
5 文章表現の情趣 ○ ○ ○ ○
6 文章表現の具体性 ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 課題 小レポート
1 文章表現の主旨 ○ ○ ○
2 文章表現の構成 ○ ○ ○
3 文章表現の様式 ○ ○ ○
4 文章表現の論理 ○ ○ ○
5 文章表現の情趣 ○ ○ ○
6 文章表現の具体性 ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 40 10

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