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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 児童保健福祉特論Ⅰ
科目名（英文）
／Course		 Child Health and Welfare 1
時間割コード
／Registration Code		 53311801
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士前期課程
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○佐藤　和順
オフィスアワー
／Office Hour		 佐藤　和順(火曜日4限5217研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/03/19
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 男女共同参画社会構築に関わるジェンダー概念の理解とこれまでの教育・保育とジェンダーに係る先行研究の整理を行う。その上で，男女共同参画社会構築のための保育のあり方を検討する。

本授業の目的は以下の通りである。
男女共同参画社会構築のための保育の理解及び構築
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 男女共同参画社会
ジェンダー
保育
履修上の注意
／Notes		 学生の発表が授業の主体となるので，積極的な態度でのぞむこと
教科書
／Textbook(s)		 なし
参考文献等
／References		 木村涼子編『ジェンダーと研究』日本図書センター
その他は、適宜、紹介する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 第1回 [オリエンテーション　]
講義の概要と留意点
2 第2回 [ジェンダー・パースペクティブと教育研究の接点①（ジェンダーと教育研究の接点）]
ジェンダー形成と教育との関連性について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
3 第3回 [ジェンダー・パースペクティブと教育研究の接点②（フェミニズム教育学）]
フェミニズム教育学の概要と歴史について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
4 第4回 [幼児期におけるジェンダー形成と子ども文化①（環境要因）]
子どものジェンダー形成における環境要因について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
5 第5回 [幼児期におけるジェンダー形成と子ども文化②（集団の作用）]
子どものジェンダー形成における集団の教育力について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
6 第6回 [幼児期におけるジェンダー形成と子ども文化③（子どもと保育者の相互作用）]
子どものジェンダー形成における保育者の影響について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
7 第7回 [保育者のワーク・ライフ・バランス①（保育者の現状）]
保育者の勤務の現状について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
8 第8回 [保育者のワーク・ライフ・バランス②（保育者にとってのWLB） ]
保育者のとって必要なワーク・ライフ・バランスについて		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
9 第9回 [保育者のワーク・ライフ・バランス③（WLB実現のための施策）]
ワーク・ライフ・バランス実現のための施策について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
10 第10回 [教育達成のジェンダー構造]
教育現場におけるジェンダー構造について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
11 第11回 [良妻賢母思想と公教育体制]
公教育下における潜在的思想について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
12 第12回 [母性神話と3歳児神話]
母性神話について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
13 第13回 [男女共同参画と保育再考①（事例研究と課題抽出）]
男女共同参画社会実現のための保育について		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
14 第14回 [男女共同参画と保育再考②（ジェンダー・センシティブの重要性）]
ジェンダー・センシティブについて		 授業内に事前に学習内容を指示するので、準備しておくこと
15 第15回 [まとめ]
総括
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 男女共同参画社会実現のための保育についての理解 ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 期末レポート 授業内発表 授業態度
1 男女共同参画社会実現のための保育についての理解 ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 60 30 10

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