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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 保育内容Ⅰ（人間関係）
科目名（英文）
／Course		 Infant Nursing Ⅰ（Social Relationship）
時間割コード
／Registration Code		 13B52101
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科子ども学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○京林　由季子
オフィスアワー
／Office Hour		 京林　由季子(金曜４限)
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 第4クォーター
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/03/16
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 子どもたちが人と親しみ，支え合って生活することができるようにするには，どうしたらよいのだろう。自立心を育て，人とかかわる力を養うために私たちはどのような指導・援助ができるのだろう。本講義では，テキストに示された子ども・保育・保育者の事例を通し、幼稚園教育要領及び保育所保育指針における領域「人間関係」のねらいと内容、理論について学ぶとともに、模擬指導を通して、人との豊かな関わりを育む保育・教育実践に必要な基礎的技能の育成を目指す。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 幼稚園教育要領
保育所保育指針
保育内容
5領域
人間関係
社会性
履修上の注意
／Notes		 テキストの発表及び模擬指導の計画・実践ともグループワークが主となるので、グループワークにおける各自の役割に責任を持ち、他者と協同できること。
教科書
／Textbook(s)		 ・無藤隆・岩立京子編「事例で学ぶ保育内容　人間関係」崩文書林
参考文献等
／References		 授業の進行に合わせて随時紹介する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 ・図書館や演習室にある月刊の保育雑誌に目を通し、発達や季節に応じた保育の内容について学習すること
・子育てひろば等に積極的に出向き、親子の関わりや遊びの様子を観察すること
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 ・幼稚園教諭一種免許状必修科目
・保育士資格必修科目
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション]
現代の子どもの育ちにおける「人間関係」の意義		 第1章を読んでおく
2 2 [家庭における人とのかかわりなぐもの]
三項関係の解説
様々な児童文化財の紹介		 興味・関心のある児童文化財について調べておく
3 3 [子どもと保育者の出会いとかかわり]
指導案作成の観点から見る保育者の様々な役割

 保育所保育指針を読んでおく
4 4 [保育計画と保育の展開(1)]
対象の理解と教材研究		 保育所保育指針や図書で対象の発達を理解しておく
5 5 [保育計画と保育の展開(2)]
指導案作成		 図書等で参考にしたい指導案を複数探しておく
6 6 [保育計画と保育の展開(3)]
教材作成		 安全な教材を調べておく
教材を作成する
7 7 [保育計画と保育の展開(4)]
模擬指導の実践①		 部分練習をし、必要に応じ指導案を修正しておく
8 8 [保育計画と保育の展開(5)]
模擬指導の実践②		 部分練習やリハーサルををしておく
9 9 [保育計画と保育の展開(6)]
模擬指導の振り返り		 個人の振り返りをしておく
10 10 [子どもの発達と領域「人間関係」のねらい及び内容]
第2章の発表と協議		 第2章を読んでおく
発表資料を作成する
11 11 [子どもと保育者との出会いとかかわり]
第3章の発表と協議		 第3章を読んでおく
発表資料を作成する
12 12 [遊びの中の人とのかかわり]
第4章の発表と協議		 第4章を読んでおく
発表資料を作成する
13 13 [生活を通して育つ人とのかかわり]
第5章の発表と協議		 第5章を読んでおく
発表資料を作成する
14 14 [個と集団の育ちを見る視点]
第6章の発表と協議		 第6章を読んでおく
発表資料を作成する
15 15 [人とのかかわりを見る視点]
第7章の発表と協議		 第7章を読んでおく
発表資料を作成する
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 幼稚園教育要領及び保育所保育指針の領域「人間関係」のねらいと内容を理解する ○ ○
2 子どもの人間関係の発達を理解する ○ ○ ○ ○
3 模擬指導への取り組みを通して観察・実践・省察の視点を身に付ける。 ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 発表 模擬指導 ワークシート
1 幼稚園教育要領及び保育所保育指針の領域「人間関係」のねらいと内容を理解する ○ ○ ○ ○
2 子どもの人間関係の発達を理解する ○ ○ ○ ○
3 模擬指導への取り組みを通して観察・実践・省察の視点を身に付ける。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 20 20 10

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