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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 小児看護学実習
科目名（英文）
／Course		 PEDIATRIC NURSING PRACTICE
時間割コード
／Registration Code		 11B17502
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 看護学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○沖本　克子 , 網野　裕子
オフィスアワー
／Office Hour		 沖本　克子(在室時いつでも)
網野　裕子(月曜日２限)
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 看護学科3年
単位数
／Credits		 3.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/04/16
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 臨地実習を通して、子どもと家族の健康ニーズを把握し、健康レベルに応じた看護援助を行うことを目的とする。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 観察力　アセスメント力　計画立案力　実践力
履修上の注意
／Notes		 １．原則として小児看護学Ⅰ・Ⅱを履修しておくこと。
２．感染対策として指定の抗体検査を受け、陰性者は予防接種を受けること。
３．１月～３月にかけての病院実習の前には、インフルエンザの予防接種を必ず受けること。
４．保育所実習の前には、検便検査を必ず受けること。
教科書
／Textbook(s)		 小児看護学Ⅰ・Ⅱで使用した教科書
参考文献等
／References		 実習中に、適宜、紹介します。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 子どもの成長・発達を理解しておきましょう。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 看護師国家試験受験資格取得のために必要な科目です。
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 １～90時間 [病院実習]
看護過程の展開を通して、健康障害をもつ子どもと家族に対する看護を学ぶ。		 実習前：子どもの成長・発達を復習し理解しておく。
実習中：受け持ち患児の疾患、看護等について学習する。		 小児看護学実習（病院）の手引き、記録用紙
2 91～135時間 [保育所実習]
健康な子どもの発達段階に応じた遊びや基本的生活習慣への援助を学ぶ。		 子どもの成長・発達を復習し理解しておく。
絵本の読み聞かせの練習をしておく。		 保育所実習の手引き、記録用紙
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 子どもの特性と基本的生活習慣の獲得を促す技術が理解できる。 ○ ○ ○ ○ ○
2 子どもとその家族との信頼関係が形成できる。 ○ ○ ○ ○ ○
3 健康障害をもつ子どもとその家族の看護が実践できる。 ○ ○ ○ ○ ○
4 子どもとその家族が活用できる、保健・医療・福祉・教育などの社会資源の実際を知り、継続看護や他職種との連携について考えることができる。 ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 実習中の記録物と実習態度
1 子どもの特性と基本的生活習慣の獲得を促す技術が理解できる。 ○
2 子どもとその家族との信頼関係が形成できる。 ○
3 健康障害をもつ子どもとその家族の看護が実践できる。 ○
4 子どもとその家族が活用できる、保健・医療・福祉・教育などの社会資源の実際を知り、継続看護や他職種との連携について考えることができる。 ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 100

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