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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 臨床アセスメント学
科目名（英文）
／Course		 Clinical Assessment
時間割コード
／Registration Code		 11004001
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 看護学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○高橋　徹
オフィスアワー
／Office Hour		 高橋　徹(金曜２時限)
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 冬休み集中講義
対象学生
／Eligible Students		 4年
単位数
／Credits		 1.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/03/17
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 卒後の臨床の場において症状、検査から病態を把握することは看護師としての必須要件である。
臨床実習で学んだ各種病態のアセスメントを系統的に復習する。
履修に必要な知識・能力・キーワード
／Prerequisites and Keywords		 症状・検査から病態を的確に把握できる。
履修上の注意
／Notes		 臨床病態Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳおよび臨地実習で学んだ各種疾患の病態生理を理解していることが前提となる。
教科書
／Textbook(s)		 特に指定しない。
参考文献等
／References		 講義の時間に紹介する。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 図書館には臨床アセスメント学系の図書が備わっている。積極的に活用すること。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 看護師国家試験の受験に役立つ。
備考
／Notes		 冬休みの集中講義として行う。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 1 [循環器疾患]
心臓病、大血管疾患のアセスメント		 心電図を読めるように学習する。 関係プリント配布
2 2 [呼吸器疾患]
COPDのアセスメント		 呼吸機能・血液ガス分析・ドレーンの管理について理解する。 関係プリント配布
3 3 [消化器疾患]
消化器外科の周術期管理		 術後合併症について学習する。 関係プリント配布
4 4 [内分泌代謝疾患]
糖尿病のアセスメント		 糖尿病薬の投与について学習する。 関係プリント配布
5 5 [腎疾患]
腎障害のアセスメント		 腎機能検査の読み方について理解する。 関係プリント配布
6 6 [血液疾患]
血液疾患のアセスメント		 貧血、白血球数異常についての理解を深める 関係プリント配布
7 7 [脳神経疾患]
脳血管疾患、脳変性疾患のアセスメント		 意識レベル、神経症状のアセスメントを学習する 関係プリント配布
8 8 [まｔめ]
各種疾患のアセスメントのまとめ		 各種疾患のアセスメントを学習する 関係プリント配布
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識・理解
／Knowledge & Undestanding		 技能・表現
／Skills & Expressions		 思考・判断
／Thoughts & Decisions		 伝達・コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 各種病態に特徴的な症状のアセスメント能力を修得し、適切な申し送りができるようになること ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート提出
1 各種病態に特徴的な症状のアセスメント能力を修得し、適切な申し送りができるようになること ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 100

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