岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	公衆衛生看護活動展開論演習
授業科目名（英文）［Course］	Public health Nursing Activity （Seminar）
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学研究科
学科（専攻）［Department］	看護学専攻
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○二宮　一枝　　自室番号（6304）、電子メール（ninomiyafhw.oka-pu.ac.jp）佐々木　純子　　自室番号（6303）、電子メール（j-sasakifhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2単位
対象学生［Eligible students］	前期課程看護学専攻（保健師教育課程）
授業概略と目標［Course description and Objects］	公衆衛生看護展開論の学修成果をふまえ、フィールドの健康課題をアセスメントし、健康課題解決に向けたポピュレーションアプローチ/ハイリスクアプローチによる解決・改善案を立て、優先順位により実施・評価する。あわせて、フィールド内の学校・事業所・地域包括支援センター等関係機関や愛育委員会等の地区組織等とのネットワークを活かしたシステム構築を目指す。なお、演習成果は個人・家族、集団、地域のケーススタディとして関係者と検討・研究する。
到達目標［Learning Goal］	１．地域の健康レベルを上げるために必要なポピュレーションアプローチ/ハイリスクアプローチを挙げ、優先順位をつけることができる。２．個人・家族・グループの健康問題を解決するために、適切な理論・方法を用いて実施し、評価できる。３.集団・組織・地域レベルの健康問題を解決するために、適切な理論・方法を用いて実施し、評価できる。４.個人・家族から人・家族から、集団・組織、地域全体へとシステム化することができる。５. 地区組織や住民の互助に着目し、主体的な活動ができるよう支援することができる。６.関係機関・他職種等との連携・協働ができる。
履修上の注意［Notes］	特定の健康課題の解決については、ポピュレーションアプローチとハイリスクアプローチとの両面から具体的な介入計画をたてフィールド関係者の了解を得る。必要時には、倫理委員会等の手続きをとることが望ましい。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１～４．健康課題のアセスメント５～１３. フィールドワーク　１４～１５．ケーススタディ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	小テスト、期末試験、学習態度により総合的に評価する。評点の配分は期末試験40%、小テスト40%、学習態度20%である。なお，期末試験の受験資格は出席率2/3以上とする。
教科書［Textbook］	公衆衛生看護展開論で作成した資料等を活用し、テーマに関連のある理論等の文献を渉猟する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	看護研究特論は履修済みとしてすすめる。介入研究、エスノグラフィー等の研究方法論を実際に用いる。
開講年度［Year of the course］	28
備考	日本公衆衛生看護学会等、関連学会に発表することを推奨する。
資格等に関する事項	保健師国家試験受験資格必須科目

授業科目名（和文）［Course］	公衆衛生看護活動展開論演習
授業科目名（英文）［Course］	Public health Nursing Activity （Seminar）
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学研究科
学科（専攻）［Department］	看護学専攻
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○二宮　一枝　　自室番号（6304）、電子メール（ninomiyafhw.oka-pu.ac.jp）佐々木　純子　　自室番号（6303）、電子メール（j-sasakifhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2単位
対象学生［Eligible students］	前期課程看護学専攻（保健師教育課程）
授業概略と目標［Course description and Objects］	公衆衛生看護展開論の学修成果をふまえ、フィールドの健康課題をアセスメントし、健康課題解決に向けたポピュレーションアプローチ/ハイリスクアプローチによる解決・改善案を立て、優先順位により実施・評価する。あわせて、フィールド内の学校・事業所・地域包括支援センター等関係機関や愛育委員会等の地区組織等とのネットワークを活かしたシステム構築を目指す。なお、演習成果は個人・家族、集団、地域のケーススタディとして関係者と検討・研究する。
到達目標［Learning Goal］	１．地域の健康レベルを上げるために必要なポピュレーションアプローチ/ハイリスクアプローチを挙げ、優先順位をつけることができる。２．個人・家族・グループの健康問題を解決するために、適切な理論・方法を用いて実施し、評価できる。３.集団・組織・地域レベルの健康問題を解決するために、適切な理論・方法を用いて実施し、評価できる。４.個人・家族から人・家族から、集団・組織、地域全体へとシステム化することができる。５. 地区組織や住民の互助に着目し、主体的な活動ができるよう支援することができる。６.関係機関・他職種等との連携・協働ができる。
履修上の注意［Notes］	特定の健康課題の解決については、ポピュレーションアプローチとハイリスクアプローチとの両面から具体的な介入計画をたてフィールド関係者の了解を得る。必要時には、倫理委員会等の手続きをとることが望ましい。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１～４．健康課題のアセスメント５～１３. フィールドワーク　１４～１５．ケーススタディ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	小テスト、期末試験、学習態度により総合的に評価する。評点の配分は期末試験40%、小テスト40%、学習態度20%である。なお，期末試験の受験資格は出席率2/3以上とする。
教科書［Textbook］	公衆衛生看護展開論で作成した資料等を活用し、テーマに関連のある理論等の文献を渉猟する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	看護研究特論は履修済みとしてすすめる。介入研究、エスノグラフィー等の研究方法論を実際に用いる。
開講年度［Year of the course］	28
備考	日本公衆衛生看護学会等、関連学会に発表することを推奨する。
資格等に関する事項	保健師国家試験受験資格必須科目