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授業科目名（和文） ［Course］	住環境と健康　<住環境を考える>
授業科目名（英文） ［Course］	House Environment and Health　<The environment of a residence is considered>
学部（研究科） ［Faculty］	共通教育/全学教育
学科（専攻） ［Department］	健康科学　<健康の維持・増進>
単位数 ［Point(Credit)］	２単位
授業概略と目標 ［Course description and Objects］	わが国の憲法では、「何人も公共の福祉に反しない限り、居住、移転及び職業の選択の自由を有する」（第22条）。「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。」（第25条）・このように、年齢や地域に関わらず、権利の保証を憲法で規定している。これをもとに公共の福祉から健康問題と住環境問題を考える。特に最近の問題になっている電磁波過敏症や化学物質過敏症、シックハウス症候群など健常者でも、環境において健康が阻害されている。これについて学ぶ。さらに社会的弱者である高齢者や障害者に視点をおいて、住宅や社会施設について考え、梳くに住宅については、改造について考察する。
到達目標 ［Learning Goal］	１.現代社会に生きるわれわれに忍び寄ってきている電磁波過敏症、化学物質過敏症、シックハウス症候群について学ぶ ２.ノーマラリゼーションの考え方とバリアフリーとユニバーサルデザインの関連について学ぶ ３.高齢者向け・障害者向け住宅施設の種類と課題を学ぶ ４.福祉コミュニティの現状と課題を学ぶ
履修上の注意 ［Notes］	配布した資料は、ファイルにとじて持参すること
授業計画とスケジュール ［Course schedule］	１.ガイダンス、健康とは何か。 ２.アレルギーと電磁波過敏症と化学物質過敏症の違い ３アレルギーと電磁波過敏症と化学物質過敏症の対策と課題 ４.シックハウス症候群の特徴と原因 ５.シックハウス症候群対策と課題 ６.ノーマラリゼーションの考え方とバリアフリーとユニバーサルデザインの関連について ７高齢者と障害者の生活と健康について ８.日本の住宅や施設の特徴について ９.住環境整備の必要性と課題 10.日常生活圏と社会基盤整備の必要性 11.住環境整備と地域の取り組み 12.高齢者・障害者向け住居および施設の定義と種類の現状と課題 13.高齢者・障害者向け住居および施設の課題と方向 14.地域コミュニティづくりの概念と現状 15.地域コミュニティづくりの事例と今後の課題
成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］	レポート（90％）、授業への参加および出席状況（10％）により総合的に評価する
教科書 ［Textbook］	参考書　適宜指示する。
開講年度 ［Year of the course］	27