岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	造形デザイン論Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Aesthetic Design Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○吉原　直彦　　自室番号（3606）、電子メール（yossiedgn.oka-pu.ac.jp）南川　茂樹　　自室番号（3304）、電子メール（m3304dgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2単位
対象学生［Eligible students］	造形デザイン学科2年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	造形デザインを語るとき、どうしても表層からうかがえる素材を中心に考えがちである。しかし本論では、「素材はテーマではない」を意識づけるため、造形デザインのモノの背後にあるテーマや伝統性、地域性などについて１コマ１題形式で幅広く学ぶことにより、自身のデザインテーマ探しにあたって必要な知識の理解を深めるとともに、心構えを形成する。
到達目標［Learning Goal］	1. 素材からの発想ではなく、必要や機能からモノの特性を理解するとともに、新たな発想の可能性を展望できる。 2. 伝統や地域性を理解することによって、新たな価値観を創造できるようになる。 3. 本講義で得られた知識をもとに、新しいデザインテーマを開拓できるようになる
履修上の注意［Notes］	・それぞれのテーマについて関連のある文献や資料を自ら調べ、理解を深めること。・テーマについてより理解や習熟度を増すために、実技を授業内容に含むことがある。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. オリエンテーション：本講義の概要説明 2. 道具の話 3. 民芸の話 4. 工芸の話 5. クラフトの話 6. 現代製品に根付く伝統の話（サスティナブルデザインの話） 7. アートにひそむテーマの話 8. 学外見学 9. リ・デザインの話 10.デザインプロジェクトの話 11.デザイナーの話（その職能と現代的課題の話） 12.現代生活の話（ライフスタイルの創造の話） 13.デザインと環境の話 14.ユーザビリティ／フレキシビリティの話 15.議論：これからの展望 16.まとめ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	レポート：80％、出席状況及び授業態度等：20％
教科書［Textbook］	教科書：特に使用しない。参考書：適宜、案内する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	・造形デザインスキルは日常の観察と記録（インプット）、実験・研究的精神に基づく制作（アウトプット）及び他者評価の引き込みの循環なしには向上しない。そのための活動を日頃から行うこと。
開講年度［Year of the course］	27
備考	・レポートは複数回求める。またレポート内容には調査・実験課題が含まれる。さらに毎回交替制によりレポートのプレゼンテーションを求めるので注意のこと。

授業科目名（和文）［Course］	造形デザイン論Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Aesthetic Design Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○吉原　直彦　　自室番号（3606）、電子メール（yossiedgn.oka-pu.ac.jp）南川　茂樹　　自室番号（3304）、電子メール（m3304dgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2単位
対象学生［Eligible students］	造形デザイン学科2年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	造形デザインを語るとき、どうしても表層からうかがえる素材を中心に考えがちである。しかし本論では、「素材はテーマではない」を意識づけるため、造形デザインのモノの背後にあるテーマや伝統性、地域性などについて１コマ１題形式で幅広く学ぶことにより、自身のデザインテーマ探しにあたって必要な知識の理解を深めるとともに、心構えを形成する。
到達目標［Learning Goal］	1. 素材からの発想ではなく、必要や機能からモノの特性を理解するとともに、新たな発想の可能性を展望できる。 2. 伝統や地域性を理解することによって、新たな価値観を創造できるようになる。 3. 本講義で得られた知識をもとに、新しいデザインテーマを開拓できるようになる
履修上の注意［Notes］	・それぞれのテーマについて関連のある文献や資料を自ら調べ、理解を深めること。・テーマについてより理解や習熟度を増すために、実技を授業内容に含むことがある。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. オリエンテーション：本講義の概要説明 2. 道具の話 3. 民芸の話 4. 工芸の話 5. クラフトの話 6. 現代製品に根付く伝統の話（サスティナブルデザインの話） 7. アートにひそむテーマの話 8. 学外見学 9. リ・デザインの話 10.デザインプロジェクトの話 11.デザイナーの話（その職能と現代的課題の話） 12.現代生活の話（ライフスタイルの創造の話） 13.デザインと環境の話 14.ユーザビリティ／フレキシビリティの話 15.議論：これからの展望 16.まとめ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	レポート：80％、出席状況及び授業態度等：20％
教科書［Textbook］	教科書：特に使用しない。参考書：適宜、案内する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	・造形デザインスキルは日常の観察と記録（インプット）、実験・研究的精神に基づく制作（アウトプット）及び他者評価の引き込みの循環なしには向上しない。そのための活動を日頃から行うこと。
開講年度［Year of the course］	27
備考	・レポートは複数回求める。またレポート内容には調査・実験課題が含まれる。さらに毎回交替制によりレポートのプレゼンテーションを求めるので注意のこと。