岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	製品・情報デザインゼミナールⅠ
授業科目名（英文）［Course］	Product and Information Design Seminar Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	デザイン工学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○森下　眞行　　自室番号（3301）、電子メール（morisitadgn.oka-pu.ac.jp）小野　英志　　自室番号（3411）、電子メール（onodgn.oka-pu.ac.jp）金丸　敏彦　　自室番号（3205）、電子メール（kanadgn.oka-pu.ac.jp）村木　克爾　　自室番号（3303）、電子メール（mluckydgn.oka-pu.ac.jp）ブルネリ　アンソニー　　自室番号（3601）、電子メール（brunellidgn.oka-pu.ac.jp）益岡　了　　自室番号（3410）、電子メール（masdgn.oka-pu.ac.jp）三原　鉄平　　自室番号（3302）、電子メール（tetsudgn.oka-pu.ac.jp）尾崎　洋　　自室番号（3406）、電子メール（ozkdgn.oka-pu.ac.jp）上田　篤嗣　　自室番号（3618）、電子メール（uedadgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	デザイン工学科3年次生（平成25年度入学生）
授業概略と目標［Course description and Objects］	各ゼミ教員対応のグループに分かれ、課題発見及び調査・研究を通した課題解決へのプロセスを確立するとともに、製品・情報デザイン領域における自らのキャリアデザインと卒業研究テーマに至る萌芽的研究に関する演習を行う。
到達目標［Learning Goal］	1. 製品・情報デザイン領域の現状を学び、あるべき姿について考察できる力を滋養する。 2. 製品・情報デザイン領域の課題に潜む諸問題について，多視点的な調査研究力と課題開発力を滋養する。 3. 製品・情報デザイン領域における課題解決にむけた制作面での計画力、実行力を滋養する。
履修上の注意［Notes］	1．各ゼミ教員の指導に基づき、積極的に各段階で発案ができるようにすること。 2．各ゼミ教員において定めた、レポート及び口頭発表等のスケジュールはこれを遵守すること。 3．関連するモデル制作における工房内設備の使用は、作品図面の担当教員への提出がなければ、これを認めない。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1.　オリエンテーション（領域教員全員） 2. 各ゼミでの課題設定 3. 各ゼミでの課題設定 4. 各ゼミでの調査・実験研究活動 5. 各ゼミでの調査・実験研究活動 6. 各ゼミでの調査・実験研究活動 7. 各ゼミでの調査・実験研究中間レポート 8. 各ゼミでの調査・実験研究活動 9. 各ゼミでの調査・実験研究活動 10.各ゼミでの調査・実験研究活動 11.各ゼミでの調査・実験研究活動 12.各ゼミでの調査・実験研究活動 13.各ゼミでの調査・実験研究活動 14.研究最終発表及びレポート 15.まとめ　卒業研究テーマ設定にむけて
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	各指導教員の設定する取り組みテーマに対して、授業態度及び到達目標（1～3）をもとに総合的に評価する。評点の配分は、学習態度（20%）、成果物による到達目標（80%）である。出席率が2/3以上を調査・研究成果物評価の条件とする。
教科書［Textbook］	各ゼミの定めるところとする。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	1．製品・情報デザイン領域の視点により取り組むべき問題について、日頃より資料収集に取り組むこと。 2．各領域ゼミにて指示のある文献調査や学外調査等の他、自主的に幅広く関連文献及び資料調査にあたること。
開講年度［Year of the course］	27
備考	（授業補助）中原　嘉之