岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	セラミックデザイン実習Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Ceramic Design Practice Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○金重　有邦　　自室番号（）岸本　員臣　　自室番号（）森　一朗　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	3単位
対象学生［Eligible students］	造形デザイン学科セラミックデザインコース2年次生(平成２４年度以前入学生)
授業概略と目標［Course description and Objects］	セラミックデザインコース初回の必修科目として、土による造形を体感する科目である。実技と理論を両輪として表現とは何かを問いながら授業を行う。本学が立地する岡山の芸術文化、歴史、産業をキーワードに岡山県立大学の特性を活かして展開する。　現職美術館館長から近現代の陶芸とアートについて教示を受けながら、東京芸大彫刻科出身の陶芸作家が実習全体を包括的に指導する。実習の後半で、現代陶芸を牽引する作家のロクロ実技を学習し、作家アトリエや美術館を訪ねて陶芸の魅力を再認識する。土造り、土練り、造形から焼成までの基本的作業はもとより、現代の新しい動向に反応出来る人材の育成に直結する授業である。
到達目標［Learning Goal］	1. 現代陶芸の現状を学び、セラミックの可能性を理解する 2. 土の表現としての陶芸の基本を習得する 3. 現代作家の活動の息吹を受け、作品制作の意義を発見する
履修上の注意［Notes］	1. 作業に適した服装で授業にのぞみ、アトリエ使用に関する諸ルールに従うこと 2. 窯使用の際、授業時間外になる場合もあるので注意すること
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. 美術品の役割(岸本3限) 、金重有邦の現代備前(金重4限) 、森一朗の陶芸観(森5限)、粘土の基本(森6限) 2. 百貨店の美術(岸本3限) 、金重有邦の現代備前(金重4限) 、土造りと土練り(森5-6限) 3. 作家の実像(岸本3限) 、テラコッタ造形：ヒトを創る(森4-6限) 4. 20世紀前半の美術(岸本3限) 、テラコッタ造形：削る(森4-6限) 5. 美術の歴史と現在の美術(岸本3限) 、テラコッタ造形：彩色(森4-6限) 6. 本焼成による土の造形：テーマと粘土の選択からエスキース制作(森3-6限) 7. エスキースの発表と意見交換、エスキースからマケット制作、スケールの構想(森3-6限) 8. マケット制作、スケールの構想(森3-6限) 9. 本制作(森3-6限) 10. 本制作：複数展開(森3-6限) 11. 本制作の完成、乾燥の開始(森3-6限) 12. 金重有邦工房研修と美術館見学(金重3-6限) 13. 金重有邦の現代備前とろくろ(金重3-4限) 、本制作の素焼き窯詰め(森5-6限) 14. 金重有邦の現代備前とろくろ(金重3-4限) 、素焼き本制作の削りと施釉(森5-6限) 15. 焼成(金重3-4限、森5-6限)
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	期末試験期間に講評会を行う。筆記試験と提出作品、出席で評価する。岸本 3時限（試験）、金重 4時限（プレゼンテーシンと講評、採点）、森 5,6時限（プレゼンテーシンと講評、採点）岸本(15%)、金重(30%)、森(55%)を合計して評価する。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。参考書：必要に応じて示していく。
開講年度［Year of the course］	25
備考	学外の公募展出品も視野に入れて制作も可能である。

授業科目名（和文）［Course］	セラミックデザイン実習Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Ceramic Design Practice Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○金重　有邦　　自室番号（）岸本　員臣　　自室番号（）森　一朗　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	3単位
対象学生［Eligible students］	造形デザイン学科セラミックデザインコース2年次生(平成２４年度以前入学生)
授業概略と目標［Course description and Objects］	セラミックデザインコース初回の必修科目として、土による造形を体感する科目である。実技と理論を両輪として表現とは何かを問いながら授業を行う。本学が立地する岡山の芸術文化、歴史、産業をキーワードに岡山県立大学の特性を活かして展開する。　現職美術館館長から近現代の陶芸とアートについて教示を受けながら、東京芸大彫刻科出身の陶芸作家が実習全体を包括的に指導する。実習の後半で、現代陶芸を牽引する作家のロクロ実技を学習し、作家アトリエや美術館を訪ねて陶芸の魅力を再認識する。土造り、土練り、造形から焼成までの基本的作業はもとより、現代の新しい動向に反応出来る人材の育成に直結する授業である。
到達目標［Learning Goal］	1. 現代陶芸の現状を学び、セラミックの可能性を理解する 2. 土の表現としての陶芸の基本を習得する 3. 現代作家の活動の息吹を受け、作品制作の意義を発見する
履修上の注意［Notes］	1. 作業に適した服装で授業にのぞみ、アトリエ使用に関する諸ルールに従うこと 2. 窯使用の際、授業時間外になる場合もあるので注意すること
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. 美術品の役割(岸本3限) 、金重有邦の現代備前(金重4限) 、森一朗の陶芸観(森5限)、粘土の基本(森6限) 2. 百貨店の美術(岸本3限) 、金重有邦の現代備前(金重4限) 、土造りと土練り(森5-6限) 3. 作家の実像(岸本3限) 、テラコッタ造形：ヒトを創る(森4-6限) 4. 20世紀前半の美術(岸本3限) 、テラコッタ造形：削る(森4-6限) 5. 美術の歴史と現在の美術(岸本3限) 、テラコッタ造形：彩色(森4-6限) 6. 本焼成による土の造形：テーマと粘土の選択からエスキース制作(森3-6限) 7. エスキースの発表と意見交換、エスキースからマケット制作、スケールの構想(森3-6限) 8. マケット制作、スケールの構想(森3-6限) 9. 本制作(森3-6限) 10. 本制作：複数展開(森3-6限) 11. 本制作の完成、乾燥の開始(森3-6限) 12. 金重有邦工房研修と美術館見学(金重3-6限) 13. 金重有邦の現代備前とろくろ(金重3-4限) 、本制作の素焼き窯詰め(森5-6限) 14. 金重有邦の現代備前とろくろ(金重3-4限) 、素焼き本制作の削りと施釉(森5-6限) 15. 焼成(金重3-4限、森5-6限)
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	期末試験期間に講評会を行う。筆記試験と提出作品、出席で評価する。岸本 3時限（試験）、金重 4時限（プレゼンテーシンと講評、採点）、森 5,6時限（プレゼンテーシンと講評、採点）岸本(15%)、金重(30%)、森(55%)を合計して評価する。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。参考書：必要に応じて示していく。
開講年度［Year of the course］	25
備考	学外の公募展出品も視野に入れて制作も可能である。