| 授業科目名（和文） ［Course］ |
現代社会と経済 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Introduction to Contemporary Economics |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
全学教育 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
現代社会に生きる |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○藤井 大児 自室番号（） |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
２単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
全学科 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
日本的経営とイノベーション |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 日本的経営の歴史・あり方を学ぶ。 2. ビジネスケースなどに基づいて自分で考える力を養う。 3. 人前で自分の意見を述べる練習を行う。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
簡単な数学的素養があることが望ましいが、それを必要とするのはせいぜいで1回程度である。自習量が多いので、約3ヶ月間継続して取り組む意欲が不可欠となる。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
1. イントロダクション 2. 経営学入門 3. いわゆる「日本的経営」とは（伊丹・加護野『ゼミナール経営学（第2版）』） 4. 意思決定と知識創造（野中『知識創造の経営』） 5. ビジネスケース「小林製薬株式会社」を読んでレポート①を提出 6. 金融システム（伊丹・加護野『ゼミナール経営学（第2版）』） 7. 『リーディングス組織経営』第10章「リレーションシップバンキング」を読んでレポート②を提出 8. イノベーションのマネジメント（『リーディングス組織経営』第9章） 9. ビジネスケース「日亜化学工業株式会社」を読んでレポート③を提出 10. 組織文化・コミュニティオブプラクティス（ウェンガー他『コミュニティオブプラクティス』） 11. ビジネスケース「スクウェア」を読んでレポート④を提出 12. イノベーションのマネジメントその2（『リーディングス組織経営』第9章） 13. 映画（未定） 14. 映画（未定） 15. 映画を見てレポート⑤を提出、計画的偶発性理論の紹介（クランヴォルツ『その幸運は偶然ではないんです!』） |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
レポート、クイズ、及び授業への参加態度で総合的に評価する。レポートは予習の位置づけである。出席は取らないが、レポートやクイズの提出期限は厳守して貰う。指示された以外の方法による提出は一切受け付けない。レポートは、必ずA4用紙に両面刷りで最大1枚まで。2枚以上になっても加点要素にはならない。多くの受講者を公平にマネジメントするための措置なので、例外は一切ない。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：伊丹・加護野『ゼミナール経営学（第2版）』日本経済新聞社「日本的経営」の章、ビジネスケース「小林製薬株式会社」、『リーディングス組織経営』第10章「リレーションシップバンキング」、ビジネスケース「日亜化学工業株式会社」、ビジネスケース「スクウェア」は必須です。なるべく配布します。 参考書：野中『知識創造の経営』日本経済新聞社、松田・藤井・犬塚編著『リーディングス組織経営』岡山大学出版会「イノベーションのマネジメント」の章、ウェンガー他『コミュニティオブプラクティス』翔泳社、クランヴォルツ『その幸運は偶然ではないんです!』ダイヤモンド社。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
25 |
| 備考 | 6月13日、20日は休講となり、代講が7月30日に行われることに留意されたい。また講義情報は、以下のサイトで私が直接発信するので、随時チェックすること。とくにTwitterをフォローすることを強く勧める。Twitterアカウント：@daijifujii、Facebook：「藤井大児」で検索。 |