岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	基礎英語Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Basic EnglishⅠ
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	コミュニケーション
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○大野　浩恵　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　１年次生A
授業概略と目標［Course description and Objects］	大学入学以前に身に付けた個々の英語能力を積極的に活用出来るようにする。その際、英語運用能力の３技能（リスニング、リーディング、ライティング）を相互に関連づけ、運用能力の総合的向上を目指す。全学生にALCネット・アカデミーの利用方法を周知させ、大学生活４年間にわたる英語の自学自習の体制を確立する。
到達目標［Learning Goal］	１　リスニング、リーディング、ライティングの３技能の運用能力を高める。２　ALCネット・アカデミーの自主的利用方法を習得する。３　TOEIC４００点以上を修得できるレベルを目指す。
履修上の注意［Notes］	・予習を十分に行い、授業に臨むこと・積極的に授業に参加すること・授業には英和辞書を持参すること
授業計画とスケジュール［Course schedule］	第　１回：イントロダクション／ALC（英語自習ソフトウェア）利用法の紹介第　２回：ALC利用法の習得（パソコンの使い方、ソフトウェアの使い方）第　３回：ALC利用法の習得（能力診断テスト、ソフトウェアの使用練習）第　４回：ビデオ教材(『ローマの休日』)提示（以後の授業はこの映画の各シーンを利用して行わ　　　　　れる）第　５回：ビデオ教材(『ローマの休日』)言語材料の確認、予習／復習の仕方について第　６回：句（phrase）について：英語における「語」「句」「節」の意義とシンタックスの重要性第　７回：名詞及び冠詞について１：単数／複数の区別、加算／不可算名詞の区別第　８回：名詞及び冠詞について２：冠詞a及びtheの使用法、冠詞が不要な場合第　９回：動詞・時制について１：単純時制（現在・過去）の確認、未来の出来事の表現方法第１０回：動詞・時制について２：複合時制（完了形）の確認、現在完了と過去形の区別第１１回：形容詞・形容詞句について１（日英における修飾語の差異について）第１２回：形容詞・形容詞句について２（英語の後置修飾について）第１３回：形容詞節（関係代名詞）について１（形容詞節の確認、シンタックスの理解）第１４回：形容詞節（関係代名詞）について２（関係詞の目的格と主格の理解）第１５回：総復習及びALCの到達度確認定期試験
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学期末に期末試験を行う。授業の進行に応じて、小テストを実施する場合もある。試験（８０％）と学習態度（２０％）により総合的に評価する。なお、出席率２／３以上を期末試験の受験資格とする。
教科書［Textbook］	教科書：永田博人、Bill Benfield／Science Views（最新科学を知る）／成美堂
開講年度［Year of the course］	25

授業科目名（和文）［Course］	基礎英語Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Basic EnglishⅠ
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	コミュニケーション
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○大野　浩恵　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　１年次生A
授業概略と目標［Course description and Objects］	大学入学以前に身に付けた個々の英語能力を積極的に活用出来るようにする。その際、英語運用能力の３技能（リスニング、リーディング、ライティング）を相互に関連づけ、運用能力の総合的向上を目指す。全学生にALCネット・アカデミーの利用方法を周知させ、大学生活４年間にわたる英語の自学自習の体制を確立する。
到達目標［Learning Goal］	１　リスニング、リーディング、ライティングの３技能の運用能力を高める。２　ALCネット・アカデミーの自主的利用方法を習得する。３　TOEIC４００点以上を修得できるレベルを目指す。
履修上の注意［Notes］	・予習を十分に行い、授業に臨むこと・積極的に授業に参加すること・授業には英和辞書を持参すること
授業計画とスケジュール［Course schedule］	第　１回：イントロダクション／ALC（英語自習ソフトウェア）利用法の紹介第　２回：ALC利用法の習得（パソコンの使い方、ソフトウェアの使い方）第　３回：ALC利用法の習得（能力診断テスト、ソフトウェアの使用練習）第　４回：ビデオ教材(『ローマの休日』)提示（以後の授業はこの映画の各シーンを利用して行わ　　　　　れる）第　５回：ビデオ教材(『ローマの休日』)言語材料の確認、予習／復習の仕方について第　６回：句（phrase）について：英語における「語」「句」「節」の意義とシンタックスの重要性第　７回：名詞及び冠詞について１：単数／複数の区別、加算／不可算名詞の区別第　８回：名詞及び冠詞について２：冠詞a及びtheの使用法、冠詞が不要な場合第　９回：動詞・時制について１：単純時制（現在・過去）の確認、未来の出来事の表現方法第１０回：動詞・時制について２：複合時制（完了形）の確認、現在完了と過去形の区別第１１回：形容詞・形容詞句について１（日英における修飾語の差異について）第１２回：形容詞・形容詞句について２（英語の後置修飾について）第１３回：形容詞節（関係代名詞）について１（形容詞節の確認、シンタックスの理解）第１４回：形容詞節（関係代名詞）について２（関係詞の目的格と主格の理解）第１５回：総復習及びALCの到達度確認定期試験
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学期末に期末試験を行う。授業の進行に応じて、小テストを実施する場合もある。試験（８０％）と学習態度（２０％）により総合的に評価する。なお、出席率２／３以上を期末試験の受験資格とする。
教科書［Textbook］	教科書：永田博人、Bill Benfield／Science Views（最新科学を知る）／成美堂
開講年度［Year of the course］	25