岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	保育実習指導ⅠA
授業科目名（英文）［Course］	Leading of Child Care Practice ⅠA
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○中野　菜穂子　　自室番号（5122）、電子メール（nakanofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　２年次生　子育て支援コース
授業概略と目標［Course description and Objects］	実習は大学での講義・演習で得られる知識・技能等を基礎とし、総合的な実践力・応用力を養い、職業倫理と子どもの最善の利益の具体化について学ぶことのできる貴重な学習機会である。実習を通じて得られる学びを深めるための事前・事後指導を行う。
到達目標［Learning Goal］	1. 実習の心構えを形成し、ねらいやねらい達成のための方法を定める 2. 実習記録のとり方を理解する 3. 保育士の職業論理を理解する 4. 実習体験を深め今後の学習課題を明確にする
履修上の注意［Notes］	保育実習ⅠAとあわせて履修すること。無断欠席はしないこと。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1～10は事前指導である。 1．　　実習の意義 2．　　実習施設の理解、事前学習 3.～5．見学実習 6．　　援助計画などの理解 7．　　日誌の記録方法 8．　　実習施設事前訪問 9．　　実習のねらい、方法 10．　実習への心構え、児童の人権尊重およびプライバシーの保護や守秘義務等、倫理の理解 11．　実習中の巡回指導実習の中間まとめ・ふりかえり 12～15は事後指導である。 12．　実習反省会　　　　　13.　　今後の学習課題設定 14.～15．実習報告書作成
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学習態度、レポート等提出物、報告書により総合評価する。評点の配分は、報告書（40%）、提出物（40%）、学習態度（20%）である。
教科書［Textbook］	教科書：岡山県保育士養成協議会編「実習の手引き」参考書：授業の進展に応じ随時紹介する
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	子どもとの触れあいや施設の行事の手伝いなどの各種ボランティア活動に、積極的に参加すること。先輩の「実習報告書」を読み、実習について具体的なイメージを形成しておくこと。
開講年度［Year of the course］	25
資格等に関する事項	保育士養成課程必修

授業科目名（和文）［Course］	保育実習指導ⅠA
授業科目名（英文）［Course］	Leading of Child Care Practice ⅠA
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○中野　菜穂子　　自室番号（5122）、電子メール（nakanofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　２年次生　子育て支援コース
授業概略と目標［Course description and Objects］	実習は大学での講義・演習で得られる知識・技能等を基礎とし、総合的な実践力・応用力を養い、職業倫理と子どもの最善の利益の具体化について学ぶことのできる貴重な学習機会である。実習を通じて得られる学びを深めるための事前・事後指導を行う。
到達目標［Learning Goal］	1. 実習の心構えを形成し、ねらいやねらい達成のための方法を定める 2. 実習記録のとり方を理解する 3. 保育士の職業論理を理解する 4. 実習体験を深め今後の学習課題を明確にする
履修上の注意［Notes］	保育実習ⅠAとあわせて履修すること。無断欠席はしないこと。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1～10は事前指導である。 1．　　実習の意義 2．　　実習施設の理解、事前学習 3.～5．見学実習 6．　　援助計画などの理解 7．　　日誌の記録方法 8．　　実習施設事前訪問 9．　　実習のねらい、方法 10．　実習への心構え、児童の人権尊重およびプライバシーの保護や守秘義務等、倫理の理解 11．　実習中の巡回指導実習の中間まとめ・ふりかえり 12～15は事後指導である。 12．　実習反省会　　　　　13.　　今後の学習課題設定 14.～15．実習報告書作成
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学習態度、レポート等提出物、報告書により総合評価する。評点の配分は、報告書（40%）、提出物（40%）、学習態度（20%）である。
教科書［Textbook］	教科書：岡山県保育士養成協議会編「実習の手引き」参考書：授業の進展に応じ随時紹介する
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	子どもとの触れあいや施設の行事の手伝いなどの各種ボランティア活動に、積極的に参加すること。先輩の「実習報告書」を読み、実習について具体的なイメージを形成しておくこと。
開講年度［Year of the course］	25
資格等に関する事項	保育士養成課程必修