岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	障害科学論Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Disability Science Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○中嶋　和夫　　自室番号（6601）、電子メール（kazuofhw.oka-pu.ac.jp）田内　雅規　　自室番号（6605）、電子メール（m-tauchifhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　1年次生（前期）
授業概略と目標［Course description and Objects］	本講義では、保健福祉を履修していく上で基礎となる健康概念を理解し、さらにそれを基礎に知的障害、精神障害、ならびに身体障害について原疾患、機能、活動、参加の側面を体系的に理解しつつ、障害者（児）に対する介入とその効果測定の方法についても理解を深める。
到達目標［Learning Goal］	①健康の概念を理解する ②健康と障害の関係を理解する ③各種障害の様態を理解する ④障害者（児）に対する介入とその効果測定の方法を理解する
履修上の注意［Notes］	・WHOの障害モデルの歴史と背景について整理しておくこと　・｢生理学｣と｢解剖学｣は障害科学論を学ぶ上で前提になることを理解し、予習・復習を怠らないこと
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. オリエンテーション・・・健康と障害の関係の理解 2. 健康モデルと障害モデルⅠ・・・健康モデル 3. 健康モデルと障害モデルⅡ・・・障害モデル 4. 障害の種類の理解Ⅰ・・・知能・精神障害概説 5. 障害の種類の理解Ⅱ・・・知的障害：知能障害 6. 障害の種類の理解Ⅲ・・・知的障害：認知症 7. 障害の種類の理解Ⅳ・・・精神障害 8. 障害の種類の理解V・・・身体障害概説 9. 障害の種類の理解IV・・・感覚系障害:特殊感覚と体性感覚 10. 障害の種類の理解V・・・運動障害 11. 障害の種類の理解IV・・・高次脳機能障害 12. 障害の種類の理解VI・・・内部障害 13. 介入と効果測定Ⅰ：個別実験計画法による効果の測定方法 14. 介入と効果測定Ⅱ：集団実験計画法による効果の測定方法 15. 総括
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学習態度（30％）と期末試験（70％）を合わせて総合評価する
教科書［Textbook］	教科書：特に指定しない（授業ではスライド等を使用する）参考書：特に指定しない
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	予習・復習においては、教員が随時提示する関連書籍・資料を整理すること
開講年度［Year of the course］	25
備考	特になし

授業科目名（和文）［Course］	障害科学論Ⅰ
授業科目名（英文）［Course］	Disability Science Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○中嶋　和夫　　自室番号（6601）、電子メール（kazuofhw.oka-pu.ac.jp）田内　雅規　　自室番号（6605）、電子メール（m-tauchifhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　1年次生（前期）
授業概略と目標［Course description and Objects］	本講義では、保健福祉を履修していく上で基礎となる健康概念を理解し、さらにそれを基礎に知的障害、精神障害、ならびに身体障害について原疾患、機能、活動、参加の側面を体系的に理解しつつ、障害者（児）に対する介入とその効果測定の方法についても理解を深める。
到達目標［Learning Goal］	①健康の概念を理解する ②健康と障害の関係を理解する ③各種障害の様態を理解する ④障害者（児）に対する介入とその効果測定の方法を理解する
履修上の注意［Notes］	・WHOの障害モデルの歴史と背景について整理しておくこと　・｢生理学｣と｢解剖学｣は障害科学論を学ぶ上で前提になることを理解し、予習・復習を怠らないこと
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. オリエンテーション・・・健康と障害の関係の理解 2. 健康モデルと障害モデルⅠ・・・健康モデル 3. 健康モデルと障害モデルⅡ・・・障害モデル 4. 障害の種類の理解Ⅰ・・・知能・精神障害概説 5. 障害の種類の理解Ⅱ・・・知的障害：知能障害 6. 障害の種類の理解Ⅲ・・・知的障害：認知症 7. 障害の種類の理解Ⅳ・・・精神障害 8. 障害の種類の理解V・・・身体障害概説 9. 障害の種類の理解IV・・・感覚系障害:特殊感覚と体性感覚 10. 障害の種類の理解V・・・運動障害 11. 障害の種類の理解IV・・・高次脳機能障害 12. 障害の種類の理解VI・・・内部障害 13. 介入と効果測定Ⅰ：個別実験計画法による効果の測定方法 14. 介入と効果測定Ⅱ：集団実験計画法による効果の測定方法 15. 総括
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学習態度（30％）と期末試験（70％）を合わせて総合評価する
教科書［Textbook］	教科書：特に指定しない（授業ではスライド等を使用する）参考書：特に指定しない
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	予習・復習においては、教員が随時提示する関連書籍・資料を整理すること
開講年度［Year of the course］	25
備考	特になし