岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	保健福祉学入門ゼミ〔隔週〕
授業科目名（英文）［Course］	Health and Welfare Seminar Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○谷口　敏代　　自室番号（5115）、電子メール（tanigutifhw.oka-pu.ac.jp）吉本　充賜　　自室番号（6612）、電子メール（yosimotofhw.oka-pu.ac.jp）近藤　理恵　　自室番号（6610）、電子メール（kondofhw.oka-pu.ac.jp）京林　由季子　　自室番号（5214）、電子メール（kyobafhw.oka-pu.ac.jp）竹本　与志人　　自室番号（6609）、電子メール（ytakemotofhw.oka-pu.ac.jp）村社　卓　　自室番号（6604）、電子メール（murakosofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	１
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　１年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	保健福祉学科のゼミナールは、１年次の入門ゼミから、２年時の基礎ゼミ、３年次の専門ゼミ、４年時の研究ゼミまで一貫して実施する。ゼミナールとは、少人数で教員の指導を受け、メンバー相互の発表や討論などを通じて学ぶ形態の授業をいう。１年次の入門ゼミでは、大学で学ぶことの意義や福祉専門職としての役割を学習する。
到達目標［Learning Goal］	１．課題に対し自らの考え方をまとめる力を養う。２．自らの考えを適切にレポートする力を養う。３．福祉専門職の役割についての基礎的な理解を得る。
履修上の注意［Notes］	グループワークに積極的に参加し、討論を通じて理解を深めること。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．オリエンテーション２．グループワークⅠ－１３．グループワークⅠ－２４．グループワークⅠ－３５．グループワークⅠ－４６．グループワークⅠ－５７．グループワークⅠ－６８．全体発表・まとめⅠ ９．グループワークⅡ－１ 10．グループワークⅡ－２ 11．グループワークⅡ－３ 12．グループワークⅡ－４ 13．グループワークⅡ－５ 14．グループワークⅡ－６ 15．全体発表・まとめⅡ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	レポート内容、発表内容および学習態度により評価する。
教科書［Textbook］	教科書：＜前期＞北尾謙治ほか：広げる知の世界－大学での学びのレッスン．ひつじ書房，2005 ＜後期＞別途指定参考書：各教員が適宜紹介する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日頃から新聞記事などに積極的に目を通し、現代社会における福祉ニーズと福祉専門職の役割について考察するよう心がけるとよい。
開講年度［Year of the course］	24

授業科目名（和文）［Course］	保健福祉学入門ゼミ〔隔週〕
授業科目名（英文）［Course］	Health and Welfare Seminar Ⅰ
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○谷口　敏代　　自室番号（5115）、電子メール（tanigutifhw.oka-pu.ac.jp）吉本　充賜　　自室番号（6612）、電子メール（yosimotofhw.oka-pu.ac.jp）近藤　理恵　　自室番号（6610）、電子メール（kondofhw.oka-pu.ac.jp）京林　由季子　　自室番号（5214）、電子メール（kyobafhw.oka-pu.ac.jp）竹本　与志人　　自室番号（6609）、電子メール（ytakemotofhw.oka-pu.ac.jp）村社　卓　　自室番号（6604）、電子メール（murakosofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	１
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科　１年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	保健福祉学科のゼミナールは、１年次の入門ゼミから、２年時の基礎ゼミ、３年次の専門ゼミ、４年時の研究ゼミまで一貫して実施する。ゼミナールとは、少人数で教員の指導を受け、メンバー相互の発表や討論などを通じて学ぶ形態の授業をいう。１年次の入門ゼミでは、大学で学ぶことの意義や福祉専門職としての役割を学習する。
到達目標［Learning Goal］	１．課題に対し自らの考え方をまとめる力を養う。２．自らの考えを適切にレポートする力を養う。３．福祉専門職の役割についての基礎的な理解を得る。
履修上の注意［Notes］	グループワークに積極的に参加し、討論を通じて理解を深めること。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．オリエンテーション２．グループワークⅠ－１３．グループワークⅠ－２４．グループワークⅠ－３５．グループワークⅠ－４６．グループワークⅠ－５７．グループワークⅠ－６８．全体発表・まとめⅠ ９．グループワークⅡ－１ 10．グループワークⅡ－２ 11．グループワークⅡ－３ 12．グループワークⅡ－４ 13．グループワークⅡ－５ 14．グループワークⅡ－６ 15．全体発表・まとめⅡ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	レポート内容、発表内容および学習態度により評価する。
教科書［Textbook］	教科書：＜前期＞北尾謙治ほか：広げる知の世界－大学での学びのレッスン．ひつじ書房，2005 ＜後期＞別途指定参考書：各教員が適宜紹介する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日頃から新聞記事などに積極的に目を通し、現代社会における福祉ニーズと福祉専門職の役割について考察するよう心がけるとよい。
開講年度［Year of the course］	24