岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	就労支援制度
授業科目名（英文）［Course］	Employment Support and Welfare Services
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○關　宏之　　自室番号（）、電子メール（hiro-sekijttk.zaq.ne.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科3年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	就労全般にわたる課題とそれに対応した現行制度について学び、就労支援の現場におけるアプローチについて考える。
到達目標［Learning Goal］	現実の就労実態から、社会福祉が果たすべき役割とその理論体系について理解すること。
履修上の注意［Notes］	特にない。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．人の社会生活について考える２．社会福祉の視点・・・社会福祉と就労支援３．社会福祉原論から就労支援を考える（岡村理論の視点から）４．人と社会の望ましさ５．労働・職業６．現代の貧困７．心身機能の変調（ＩＣＩＤＨ→カナダモデル→ＩＣＦ）８．心身機能に変調のある人の就労支援Ⅰ（労働行政のサイドから）９．心身機能に変調のある人の就労支援Ⅱ（厚生行政・文部行政のサイドから）１０．心身機能に変調のある人の就労支援Ⅲ（これからの就労支援；障害者総合福祉法・諸外国の事例）１１．生活保護・母子世帯と就労支援１２．就労支援の現場１３．基礎自治体における就労支援１４．支援者の立ち位置１５．就労支援の新しい流れ（ソーシャルファーム／市民ファンド／イタリアの試み・・・など）
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	社会福祉を学ぶ者としての問題意識や課題などに関するレポート授業への参加態度
教科書［Textbook］	教科書　關　宏之等編「就労支援サービス第２版」　新・社会福祉士養成講座　中央法規出版2010．2．補助教材に関してはその都度配布
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	・就労支援の中核を担う機関は、公共職業安定所（ハローワーク）であり、その機能について一定の見解を有していること。・生活保護受給者の急増に対する対応策を考えていること。・直面する就労問題（ワーキングプア・ニートなど）とともに、東北大震災で産業基盤を失った地域における労働について　どのような対応策があるのか、新聞などのマスメディアを通じた情報を入手するなど、関心があること。
開講年度［Year of the course］	24

授業科目名（和文）［Course］	就労支援制度
授業科目名（英文）［Course］	Employment Support and Welfare Services
学部（研究科）［Faculty］	保健福祉学部
学科（専攻）［Department］	保健福祉学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○關　宏之　　自室番号（）、電子メール（hiro-sekijttk.zaq.ne.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	2単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科3年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	就労全般にわたる課題とそれに対応した現行制度について学び、就労支援の現場におけるアプローチについて考える。
到達目標［Learning Goal］	現実の就労実態から、社会福祉が果たすべき役割とその理論体系について理解すること。
履修上の注意［Notes］	特にない。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．人の社会生活について考える２．社会福祉の視点・・・社会福祉と就労支援３．社会福祉原論から就労支援を考える（岡村理論の視点から）４．人と社会の望ましさ５．労働・職業６．現代の貧困７．心身機能の変調（ＩＣＩＤＨ→カナダモデル→ＩＣＦ）８．心身機能に変調のある人の就労支援Ⅰ（労働行政のサイドから）９．心身機能に変調のある人の就労支援Ⅱ（厚生行政・文部行政のサイドから）１０．心身機能に変調のある人の就労支援Ⅲ（これからの就労支援；障害者総合福祉法・諸外国の事例）１１．生活保護・母子世帯と就労支援１２．就労支援の現場１３．基礎自治体における就労支援１４．支援者の立ち位置１５．就労支援の新しい流れ（ソーシャルファーム／市民ファンド／イタリアの試み・・・など）
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	社会福祉を学ぶ者としての問題意識や課題などに関するレポート授業への参加態度
教科書［Textbook］	教科書　關　宏之等編「就労支援サービス第２版」　新・社会福祉士養成講座　中央法規出版2010．2．補助教材に関してはその都度配布
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	・就労支援の中核を担う機関は、公共職業安定所（ハローワーク）であり、その機能について一定の見解を有していること。・生活保護受給者の急増に対する対応策を考えていること。・直面する就労問題（ワーキングプア・ニートなど）とともに、東北大震災で産業基盤を失った地域における労働について　どのような対応策があるのか、新聞などのマスメディアを通じた情報を入手するなど、関心があること。
開講年度［Year of the course］	24