岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	人間学入門
授業科目名（英文）［Course］	Introduction to Anthropology
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	人間と文化の理解
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○瀧本　雅志　　自室番号（3408）、電子メール（takimotodgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	２
授業概略と目標［Course description and Objects］	「人間」という形象が、歴史の中でいつどのように問題となってきたかを振り返る。また、「人間」を扱う学問の極北として、文化人類学や精神分析を中心に概観してゆく。一方、「人間」の枠組みを超えたり解体したりする実践として、いくつかの思想・アート・ロックの試みも参照する。現在、「人間」はどのような方向へ向かっているかについても、考察を共にしたい。
到達目標［Learning Goal］	1. 「人間」を問題にする学問の歴史を把握する。 2. 「人間」観に深い影響を与えた生物学やドラッグを学ぶ。 3. 文化人類学と精神分析の基礎を理解する。 4. 「人間」の枠組みを揺るがす思想や芸術や音楽に触れる。 5. これからの「人間」の行方について考える。
履修上の注意［Notes］	明るく楽しく元気に受講して下さい。授業中に紹介する事柄を刺激的だと思った場合も、法に反することは慎んで下さい。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. 「人間」とは何か？（カント／フーコー） 2. 「人間」の生命　①進化論と「人間」 3. 　　〃　　　　②免疫学と「人間」　　　 4. 「人間」の生活　①文化人類学入門　古典進化論 5. 　　〃　　　　②　〃　　　　　機能主義 6. 　　〃　　　　③　〃　　　　　構造人類学 7. 「人間」の精神　①精神分析入門　 8. 　　〃　　　　②　〃 9. 極限状況における「人間」の実存 10. 「人間」の危機あるいは超克　①「超人」 11. 　　　　〃　　　　　　　　②ニューエイジ思想　　 12. 　　　　　〃　　　　　　　　③ドラッグ＆美術＆ロック　 13. 「人間」と情報プログラム 14. これからの「人間」の行方 15. まとめ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	期末試験あるいはレポートによる。出席率および学習態度の評価を10%程度とする。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。参考図書・資料：授業で適宜紹介する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	学習を深めるための質問や相談は、担当教員に遠慮なく行って下さい。「人間」が破壊されていると思われるサブ・カルチャーにも注目してみましょう。
開講年度［Year of the course］	24
備考	特になし。

授業科目名（和文）［Course］	人間学入門
授業科目名（英文）［Course］	Introduction to Anthropology
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	人間と文化の理解
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○瀧本　雅志　　自室番号（3408）、電子メール（takimotodgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	２
授業概略と目標［Course description and Objects］	「人間」という形象が、歴史の中でいつどのように問題となってきたかを振り返る。また、「人間」を扱う学問の極北として、文化人類学や精神分析を中心に概観してゆく。一方、「人間」の枠組みを超えたり解体したりする実践として、いくつかの思想・アート・ロックの試みも参照する。現在、「人間」はどのような方向へ向かっているかについても、考察を共にしたい。
到達目標［Learning Goal］	1. 「人間」を問題にする学問の歴史を把握する。 2. 「人間」観に深い影響を与えた生物学やドラッグを学ぶ。 3. 文化人類学と精神分析の基礎を理解する。 4. 「人間」の枠組みを揺るがす思想や芸術や音楽に触れる。 5. これからの「人間」の行方について考える。
履修上の注意［Notes］	明るく楽しく元気に受講して下さい。授業中に紹介する事柄を刺激的だと思った場合も、法に反することは慎んで下さい。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. 「人間」とは何か？（カント／フーコー） 2. 「人間」の生命　①進化論と「人間」 3. 　　〃　　　　②免疫学と「人間」　　　 4. 「人間」の生活　①文化人類学入門　古典進化論 5. 　　〃　　　　②　〃　　　　　機能主義 6. 　　〃　　　　③　〃　　　　　構造人類学 7. 「人間」の精神　①精神分析入門　 8. 　　〃　　　　②　〃 9. 極限状況における「人間」の実存 10. 「人間」の危機あるいは超克　①「超人」 11. 　　　　〃　　　　　　　　②ニューエイジ思想　　 12. 　　　　　〃　　　　　　　　③ドラッグ＆美術＆ロック　 13. 「人間」と情報プログラム 14. これからの「人間」の行方 15. まとめ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	期末試験あるいはレポートによる。出席率および学習態度の評価を10%程度とする。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。参考図書・資料：授業で適宜紹介する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	学習を深めるための質問や相談は、担当教員に遠慮なく行って下さい。「人間」が破壊されていると思われるサブ・カルチャーにも注目してみましょう。
開講年度［Year of the course］	24
備考	特になし。