岡山県立大学：シラバス

授業科目名（和文）［Course］	英会話Ⅱ
授業科目名（英文）［Course］	Communicative EnglishⅡ
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	コミュニケーション
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○星野　裕子　　自室番号（6602）、電子メール（y-hoshinofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	１単位
対象学生［Eligible students］	看護学科、保健福祉学科Ａ、情報通信工学科Ｂ、情報システム工学科Ａ、スポーツシステム工学科　各１年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	様々なクラスルーム・アクティビティを通じ、話すコミュニケーション能力と書くコミュニケーション能力の両面を伸ばしてゆく。同時に自分にとって有効な英語学習ストラテジーを検証してゆく。スピーキングとライティングの比重は概ね70％と30％である。This course focuses on further development of oral and written communication skills through various classroom activities. You will be given opportunities to evaluate and modify your learning strategies for effective communication. Speaking and writing practice will be divided approximately 70% and 30%.
到達目標［Learning Goal］	１．自分にとって有効な英語学習ストラテジーを獲得し、日常的に実践してゆく２．短いプレゼンテーションができるようになる３．日記・手紙やプレゼンテーション原稿等、辞書やアドバイスの助けを借りながら少しまとまった文章が書けるようになる 1. To build on your own effective learning strategies and to practice them. 2. To be able to make short presentations 3. To be able to write short notes or paragraphs, such as diary entries, letters, presentation notes, etc. with the help of a dictionary and advice from other students or the teacher
履修上の注意［Notes］	累積的学習のために講義の前に予習と復習を必ずしてくること。教室内・外を問わずできるだけ英語を使うよう努力すること。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. クラス概要・学習方法説明。Class Description and Self-Introduction 2. Tense (1) and requests, learning strategies 3. Individual Pronunciation Practice 4. Tense (2) and others 5. Tense (3) and others 6. Short presentation 7. Two-part verbs and others 8. Gerunds and Infinitives 9. Review of tense 10. Review and Presentation Preparation 1 11. Presentation Preparation 2 12. Oral Presentation Practice 13. Presentation 1 and Feedback 14. Presentation 2 and Feedback 15. Presentation 3 and Feedback
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学習態度　Attitude (クラス内での演習等classroom exercises, etc.): 30% 課題、小テスト、試験、プレゼンテーション等　Assignments / Quizzes / Exams / Dialogue presentations / Short presentations: 70%
教科書［Textbook］	教科書：”Interchange Third Edition II” Jack C. Richards, Cambridge University Press 参考書：”Understanding and Using English Grammar” Betty S. Azar, Prentice Hall
開講年度［Year of the course］	24

授業科目名（和文）［Course］	英会話Ⅱ
授業科目名（英文）［Course］	Communicative EnglishⅡ
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	コミュニケーション
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○星野　裕子　　自室番号（6602）、電子メール（y-hoshinofhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	１単位
対象学生［Eligible students］	看護学科、保健福祉学科Ａ、情報通信工学科Ｂ、情報システム工学科Ａ、スポーツシステム工学科　各１年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	様々なクラスルーム・アクティビティを通じ、話すコミュニケーション能力と書くコミュニケーション能力の両面を伸ばしてゆく。同時に自分にとって有効な英語学習ストラテジーを検証してゆく。スピーキングとライティングの比重は概ね70％と30％である。This course focuses on further development of oral and written communication skills through various classroom activities. You will be given opportunities to evaluate and modify your learning strategies for effective communication. Speaking and writing practice will be divided approximately 70% and 30%.
到達目標［Learning Goal］	１．自分にとって有効な英語学習ストラテジーを獲得し、日常的に実践してゆく２．短いプレゼンテーションができるようになる３．日記・手紙やプレゼンテーション原稿等、辞書やアドバイスの助けを借りながら少しまとまった文章が書けるようになる 1. To build on your own effective learning strategies and to practice them. 2. To be able to make short presentations 3. To be able to write short notes or paragraphs, such as diary entries, letters, presentation notes, etc. with the help of a dictionary and advice from other students or the teacher
履修上の注意［Notes］	累積的学習のために講義の前に予習と復習を必ずしてくること。教室内・外を問わずできるだけ英語を使うよう努力すること。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. クラス概要・学習方法説明。Class Description and Self-Introduction 2. Tense (1) and requests, learning strategies 3. Individual Pronunciation Practice 4. Tense (2) and others 5. Tense (3) and others 6. Short presentation 7. Two-part verbs and others 8. Gerunds and Infinitives 9. Review of tense 10. Review and Presentation Preparation 1 11. Presentation Preparation 2 12. Oral Presentation Practice 13. Presentation 1 and Feedback 14. Presentation 2 and Feedback 15. Presentation 3 and Feedback
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	学習態度　Attitude (クラス内での演習等classroom exercises, etc.): 30% 課題、小テスト、試験、プレゼンテーション等　Assignments / Quizzes / Exams / Dialogue presentations / Short presentations: 70%
教科書［Textbook］	教科書：”Interchange Third Edition II” Jack C. Richards, Cambridge University Press 参考書：”Understanding and Using English Grammar” Betty S. Azar, Prentice Hall
開講年度［Year of the course］	24